我们到底应该如何教育孩子？

前几天，我被邀请参加一次培训。培训内容是关于教育孩子方面的。在这其间，我能感受到父母那种近似无解的焦虑，甚至碰了一个初二的学生，把一个水杯直接从21层扔到楼下的情况。我就问自己一个问题，我们到底应该如何教育孩子呢？也是这篇文章的来由。

这些家长说的最多的词就是，孩子学习不好，不听话、叛逆、和自己对着干、玩手机等各种各样的问题。自然而然引起来的问题就是

如何提高孩子学习成绩？

如何让孩子好好听自己的话/

如何能跟孩子好好沟通？

如何让孩子别玩手机？

看似这是一个教育孩子的问题，也更是我们大人如何解决问题的问题。

先说一下，我们应该如何解决问题，最后用教育孩子这个问题来解决下。

我们都知道，解决一个问题，应该从这个问题的中上游去解决。这个大家都理解吧。还是举个例子吧。如果我们要解决下游水污染的情况，我们在下游怎么处理，都功半事倍。最好的解决办法，是在上游洁净水源，在中游拒绝污染，比在下游治理要强的多。

然后我们在看看国家层面是如何解决问题的呢？

比如，塑料袋的污染，国家采用的办法是，塑料袋收费的方法，想治理袋子污染，要从生产袋子的 ，用袋子的人身上治理，而不是从袋子的分解啊处理。

比如，解决一次性筷子的问题，应该是从生产筷子的企业，和使用筷子的人这个中上游着手治理。一次性筷子是要收费的，这样就能减少很大一部分问题了。

重点：解决任何问题，都要从这个问题的中上游去解决。控制中上游的使用量，使用规则就可以解决问题了。

那么教育孩子的问题呢？如果你家孩子学习特别好，你还会在意他玩手机吗？如果你家孩子次次班级第一，你还会在意孩子不跟你好好说话吗？

孩子学习好了，又能怎么样呢？但我们认为孩子 学习好了，就能上个好大学，就能为国家做大贡献啊。这是我们的认知啊。所以那些学习好的孩子，人家父母不焦虑啊，

再说，你是个大老板，你知道未来你孩子肯定要接你的班，你孩子学习不好，你还会焦虑吗？明显的我不会啊。为什么举这两个例子呢，我们解决问题要从中上游解决，孩子就像是筷子、要从生产孩子、使用孩子的地方来解决问题，那才是最根本的方法。生产孩子的地方在哪里啊，家庭，所以孩子的问题要从家庭里解决，使用孩子的是谁？是未来的社会，是国家的政策。

所以，如何教育孩子呢？是我们的家庭，要知道孩子成人之后，国家的政策是什么？国家需要什么样的人才？这才是一切教育的基础。

如果真正到了，孩子未来饭都吃不上了，别说你受不了，国家也受不了。所以国家要解决的问题，一定是在未来给这些孩子们提供足够的养家糊口的职位，也会建立一定的上升渠道。

这又引出了另外一重要的问题，我怎么知道未来国家、企业需要什么样的人呢？

这就是我们家庭成长的方向，也是教育孩子的起点。在这里我自己的一点小的思考，但不一定对。

如果不受外力的影响下，一个事物的发展轨迹是可以预测的。为什么这样说？

未来什么样？是由现在决定的。怎么理解？当时国家恢复高考的那一时起（改变当时条件，那就是上游），就是为了控制三四十年后的今天。现在国家的政策（也是上游）是为了控制三四十年后的明天。

如果没有控制。一个事物的发展方向，就是从出生到死亡，但一个事物的发展方向是受其它事物影响控制的，国家就是这个影响控制最关键因素。

现在正是教育改革试验期啊，也就是按着以往的发展模式走下去，未来会发生很大的问题，在此基础上，国家要控制上游了（改变现在，控制过去）。以前呢，是很多人，更多人，甚至是全部的人都能上大学。那是基础关系到国家的未来。

现在的情况是很多人都上了大学，但大学毕业之后，带来许多问题，所以国家要解决上了大学之后出现的这些问题，从哪改变呢？从现在的改革里边改变。

总之，未来，有创造能力的，有创新能力，天才们的天下来了。