今天当我想写参加《落实立德树人创新班主任工作艺术暨李镇西教育思想实践智慧研讨会》的心得体会的时候，久久不能落笔。因为聆听了四位大咖老师的讲座，我在找一个可以作为标题的文字，想了很久感觉都有些狭隘和肤浅，最终根据四位老师在这个周末带给我的震撼和反思，我想到了一个好题目——《教育拥有无限的可能》。
这个周末对我来说是充实而幸福的，在任教第十五年后，我有幸在线下见到了我最佩服最敬爱的李镇西老师，他一直是我学习的榜样。这些年阅读、写作、给孩子过生日等理念都是从他那里学习到的。
满满两天的学习都是干活和精髓。无论是李佟老师的《以主题课程撬动班级蝶变-构建特色班级案例分享》、王丹凤老师的《用软实力建设班级文化品牌》、郭文红老师的《我和家长沟通的几个小方法》，还是李镇西老师为我们带来的《什么是好的教育？》《用一生的时间去寻找那个让自己吃惊的“我”》，两天的时间，从四位专家老师那里学习到的不仅仅是对教育的深度研究和思考，更多的是在他们身上看到了对教育对孩子的无限热爱和信仰。
原来的自己总认为自己在乡村教育这一块做的也还可以。从2009年大学毕业我开始给孩子们过生日写生日祝福信、给孩子们开放图书室购买新的图书、更新各种体育器材丰富山区孩子的课余活动、写和孩子们发生的故事及读书心得体会到现在也写了三百多万字了。我总认为自己坚持了，这几方面坚持地不错，我也从孩子们那里获得了尊重和喜欢，这些尊重和喜欢让我感受到了教育的幸福和价值。我也曾经洋洋自得，这样的教育对我来说也是幸福的。
这样的固化思维持续到了现在终于被四位老师给打破了。我原来自以为是为了教育付出了很多，为了孩子我也一直在努力学习成长。但是看到四位老师的分享之后我陷入了沉默，在深深地反思当下我对教育的思考和认知。
当下的教育固然存在一些问题，这些问题作为我们一线乡村老师也固然解决不了。我也曾经抱怨过现在的教育生态真的有些惨不忍睹，但是我也只能在这潮流中浮浮沉沉，用自己的力量和光给孩子一些温暖。
但是四位老师的分享让我发现为了教育我还做的远远不够。我有了对教育和孩子热爱的心，但是我并没有深度去思考研究当下的教育问题并形成自己的理念和信仰。我也远远没有做到四位老师真正对教育和孩子无限热爱的程度。但是我也在四位老师身上看到了希望，我想如果我能够跟随四位老师的脚步好好学习，深度研究。是否我也会成为和他们一样优秀的老师呢？
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