推荐编辑：仙灵
推荐语：家长不能一直为孩子做决定，孩子需要有自己的决策能力，但决策能力并不是某一天该孩子做决定时自然就有的，这需要一个培养过程，需要父母及时放手和正确的引导。
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每年放假之前，是孩子与父母冲突相对厉害的阶段，因为那个时候父母开始为孩子找各种辅导班，而孩子的内心是充满了不情愿的。
今年暑假，有家长忧心忡忡地跟我说，他家的孩子不想去辅导班，这该怎么办。孩子的基础并不好，家长希望利用假期，把功课能赶上去，防止在未来的课业中遭遇更大的压力。可是孩子觉得假期就应该是休息的。
该家长其实一直都是属于高压管理模式，后来发现效果不好，决定走民主路线。可是在遇到问题时，却发现民主路线也不好走，与他自己的初心相违背的地方太多，他说如果再民主下去，他就要崩溃了。
比如这次他的愿望就与孩子的愿望相去甚远，到底该听谁的？听他的，那他苦苦坚持的民主就要土崩瓦解；如果听孩子的，他又担心孩子将来的学业会遭遇更大的问题。
因为他在孩子小的时候一直是高压的管理态势，没有跟孩子有过类似“你自己的事情你自己来决定”的沟通，因此，这次想让孩子“自己的事情自己来决定”时，就发现不论是自己还是孩子都没有准备好。
这样的家庭问题其实特别多，怎么办？
【第一种做法】
不论怎样，还是要坚持对的方向，只是需要更细心的感受，更贴心的方案，更完备的沟通方法。
感受的是孩子的真实需求；父母提供的方案要全面，利弊双方考虑周全，列举给孩子看；同时，沟通方法要掌握好，怎么开头，怎么结束，要达到什么目的，给孩子哪些方面的信息都要考虑到。
于是，针对这位家长提出的问题，在跟孩子沟通时，需要提供这样一些信息：
首先，告知孩子，这个暑期的辅导对孩子未来的学业有哪些帮助，可以给他带来哪些好处。比如，他在未来的学习中可能会更轻松，压力更小，甚至可以具体到每次课上的内容能理解更深刻，课后作业完成的质量和速度也会快很多。
其次，父母为孩子选择的这个辅导老师有哪些优势，是否能针对孩子的问题进行解决。如果不想选择辅导老师，是否考虑录制好的课程。上课的时间只是每天1个小时，他还有很多时间进行其他的活动，享受愉快的暑期生活。
同时，也承认孩子的感受，充分的休息和娱乐是非常必要的，彻底的休息对身体和脑力都是有效的恢复，远离学业，能让大脑在没有压力的情况下得到很好的发展。
最后，还要告诉孩子，虽然考虑到这么多，每一条都有道理，但是到底怎么做才是最合适的，孩子掌握最终的决定权，父母相信孩子会做出一个明智的决定，并且不管这个决定是什么，孩子都能有所收获。
【第二种做法】
如果父母没有像之前那样把事情的决定权交给孩子，而是强迫孩子接受自己的建议，进行暑期的辅导，会发生什么事情呢？
事情按照最完美的态势发展，可能就是孩子在一位优秀老师的引导下，开窍了，并在暑假期间达到预期目标，获得学业上的进步，在新的学期拥有了自信心，并在接下来的日子里，感激父母坚持让他参加了辅导。
更有可能是情况是，孩子迫于父母的压力，参加了辅导，也取得了一定的进步（但应该不会太大），因为孩子的抵触情绪，会阻碍他们在辅导中获益。
而迫使孩子做一些他不想做的事情，会导致亲子关系的不和谐。而父母往往喜欢说以下内容：这事你得听我们的，你自己还不足以做出明智的决定。
这些话的后果就是，让孩子失去一个机会，一个真正考虑自己未来的机会，一个能促进他成长的机会。而且，孩子最终会在某一次决定来临时，毫不犹豫地向父母求助，而这，恰恰正面了父母的失败。
孩子的成长总是会伴随这错误的发生。一个人的成长，不可能完美到没有错误。但是当你相信孩子，并一直试图让他自己做出判断和决定，他的决定能力就会越来越强，并会做出更多更明智的对自己有利的决定。
另外一个案例，是一个在初中一直非常优秀的男孩，他的父母一直尊重孩子的想法，并支持他做出的决定。
当他进入一所重点高中的重点班时，由于突然面对都非常优秀的同学，他感受到了前所未有的压力，于是他有点想放弃了。他跟妈妈说他想退学，或者去一所普通中学。
他的父母没有直接否定他的决定，而是与他一起讨论了各种可能性。
第一种是休学一年，调整好状态再去上学；第二种是去普通班，压力相对小；第三种转学去普通高中或者职业高中，第四种转学去国际高中，第五种是退学，然后找个利索能及的工作。
当所有的可能性摆在面前的时候，孩子知道决定权在自己手中，于是他进行了认真的思考。
他先是排除了国际学校，他知道父母的经济能力并不强，送他出国读书压力很大，不现实。
然后他在父母的陪伴下，去了家附近的普通高中和职业高中，他发现那两所学校的学习氛围特别差，几乎没有人在学习，学生们聚在一起聊天说笑打打闹闹，他感觉自己与他们格格不入，因此排除了这个选项。
最后，他去了劳务市场，看到初中毕业生能够胜任的工作他都做不了。
思虑再三，他选择了休学一年，第二年回到重点高中，进入普通班学习。
你看，在一些小事上经常锻炼孩子的决策能力，那么他在做重大决定时，就会做出明智的选择，在这一点上，父母并不需要太过担心。
因为，小事上的决策，可能会发生错误，但是伴随这每一个错误的发生，孩子都会发展出更好的行为直觉和自我意识，尤其是当家长也能够参与进来，给予中肯的建议，理智的分析，全面的信息，并能给他们提供完善的后续支撑，而不是仅仅说一句“你看，我就说会这样吧”，那么孩子的决策能力就会提高。
无论是谁，都不可能把事情完美解决，父母也是一样的，因此就不要强求孩子在每次做出决定时一定要完美解决。当孩子并没有在理想状况下解决问题的时候，父母应该向孩子传递这样的信息：我相信你做出了自己认为恰当的决定，我同时也相信，即便这个决定是错误的，你也会从中吸取教训。
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