这是个灵魂拷问?很显然断了游戏是断不了的。
这甚至是很多家长自己的现状,很多人的老公或者老婆的现状.
现在社会是个信息社会,处处透露着诱惑,谁也无法回避这种诱惑的客观存在,谁也无法做到诱惑的完全隔离
你天天在家里要求孩子不打游戏,到了学校同学们天天在谈论热门游戏,谈论攻略,你的孩子想跟他们混入一团,结果发现每人理他.
这就会发生以下的一些连锁反应问题
1,他在集体里融入不了的时候,他的孤独感就会涌上心头,找不到自我,找不到共同体感觉,这怎么办,这下子可不是打游戏的事情这么简单了.
2,她找不到自己存在的意义,更不用谈人生的追求目标了?太多困扰的事情让她分心了,归根结底是他还是没明白另外三个灵魂拷问
我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?
最近米粒儿读完了《居里夫人的故事》的时候,似乎开始对这几个问题有那么点思考了,原来人生还可以如此的不同。
所以作家长的我总结了一下,可以采取以下几个策略,都是不能着急的,要在一言一行中慢慢进行渗透,让孩子具备切身的体验。
1,要帮助孩子找到高级快乐感,只有这个孩子体验到了高级快乐感,才能渐渐的不去迷恋低级快乐感,例如打游戏,看电视等等奶头乐行为.
例如运动,看书等等这些都能给孩子带来高级快乐感。
2,再打游戏这件事情上,需要锻炼孩子站到观察者的角度来看待问题,锻炼孩子站到观察者角度观察问题,觉悟自己,游戏这件事本身,是耗费了多少公司多少的财力,多少工程师们的时间,发明创造出来的,被创造出来的目的就是让玩这个游戏的人,迷失自我,沉溺在游戏中,沉溺在这场消费的轮回里,无法自拔.问问孩子就这样愿意跳进别人挖空心思挖的陷阱里面吗?
3,如果游戏本来就是设计出来让你不思进取的陷阱,那我们有什么策略可以对抗它,消灭它呢,站到观察者角度思考和执行.
4,要帮助孩子找到真正的自己,明白自己需要干什么,追求什么.学校里自然不缺爱打游戏的孩子,但是也不缺明白知道自己需要什么追求什么的孩子,让孩子多靠近这些人,一种利用积极的环境刺激和积极的朋友来帮助孩子提升他对自己的认知,提升他对自己的追求的认知.
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