小鸟,天空,大树。。。每一个景物都是一幅幅画,也都是古往今来许多诗人,画家所描绘的素材,下面我们来欣赏诗人们笔下的精彩吧!
一、课程简介及参与情况
《小鸟和天空》参与直播658人,播放1083次。主播:柏婷婷宁夏望远中心小学
&诗歌内容
小鸟和天空
圣野
妈妈画了一幅画
留下一大片天空
我问妈妈
为什么不把它填满呢
妈妈说
让自由的小鸟
在想象的天空里
更广阔地飞翔吧
&作者简介
圣野原名周大鹿,现名周大康,1922年生,浙江东阳人。1945年就读于浙江大学。1947年参加《中国儿童时报》的编辑工作。1949年3月离开浙大参加浙东游击队金萧支队。40年代末出版过诗集《啄木鸟》《列车》和《小灯笼》。建国后曾在部队做文教宣传工作。1957年复员转至上海少年儿童出版社,同年起主编《小朋友》杂志,此后长期从事编辑工作,业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结《愿站成一棵树》参与直播580人,播放998次。主播:张丽吉林省通化县东宝中学
&诗歌内容
愿站成一棵树
金波
只有走进林中,你才能
真正的理解鸟儿的叫声
那是被晨光唤醒的声音
那是被露水润湿的声音
那是被花香浸染的声音
唱的是,树与树的故事
唱的是,叶与叶的亲昵
唱的是,花与花的秘密
愿站成一棵树,为的是
真正的理解鸟儿的叫声
&作者简介
王金波,笔名金波,生于1935年。北京人,祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。
二、打卡人数
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结本周二【4月23日】打卡人数:369人次,精选158人。
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结
本周四【4月25日】打卡人数:318人次,精选151人。
经过9个周的打卡学习,参与彩虹花晨读的人数周周呈现上升趋势,即使这周部分学校进入了期中质量测评阶段,老师们也抽空带孩子们进行晨读,打卡。最让人感动的是有越来越多的新人加入了彩虹花晨读课程。
三、优秀作品展示
部分精彩黑板报布置展示:
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结 亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结
孩子们的精彩作品展示
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结
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四、助学老师推荐的部分优秀打卡内容展示:
来自陕西府谷前石畔学校杨艳老师的推荐:
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结优秀打卡推荐理由:刘老师班的孩子在老师的用心指导下,能够用精美的诗配画表现出来,孩子们的朗读声音也特别洪亮,流畅。
来自河南曹松娟老师的推荐:
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结优秀打卡推荐理由:耿老师班的孩子在彩虹花晨读的陪伴下发生很大的改变,课堂上用心指导下,精美的诗配画孩子们手中展现出来,在朗读中仿写进一步提升孩子们的创作力。
来自宁夏灵武张天玥老师的推荐:
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结优秀打卡推荐理由:沈老师班的孩子很期待彩虹花晨读课,自觉得布置黑板。老师打卡也很用心,记录了孩子们课堂的表现。
来自甘肃王爱红老师的推荐:
亲近自然,享受自然之美—彩虹花低段晨读第9周课程总结优秀打卡推荐理由:袁老师,用自己独特的魅力带领孩子们读诗歌,创作诗歌;用自己独特的设计风格设计了板书,并影响着孩子们创作出更多精彩的诗配画。
五、本周打卡亮点
1.教师都能按时按要求打卡。
2、部分老师能引导孩子们进行诗配画和诗歌改写。
3、打卡内容越来越详细。
4、小诗歌前后呼应,孩子们读来朗朗上口,也很容易记住。
5、主播老师亲切的语气,让孩子们很受欢迎,在两位老师的带领下,孩子们都能流利地读完了诗歌。
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