教学目标准确——符合主流价值观，教学目标紧扣单元位置。
学生成长显著——学生获得成长，学生积极参与思考，成就好课。
教学手段科学。
教学生成灵活——观看学生动态生成，老师能否引导学生成长，教学机智。
普通单元——在阅读教学中习得方法。落实语文要素。
教学普通单元的教学建议:
1、设计主问题，使课堂成为一个整体。
2、尊重孩子的阅读体验，给孩子更开放的思维环境。
3、不要串讲课文。思考:用什么手段达到教学目标？
特殊单元（习作单元）——找准定位，指向表达。
教学目标准确——符合主流价值观，教学目标紧扣单元位置。
学生成长显著——学生获得成长，学生积极参与思考，成就好课。
教学手段科学。
教学生成灵活——观看学生动态生成，老师能否引导学生成长，教学机智。
普通单元——在阅读教学中习得方法。落实语文要素。
教学普通单元的教学建议:
1、设计主问题，使课堂成为一个整体。
2、尊重孩子的阅读体验，给孩子更开放的思维环境。
3、不要串讲课文。思考:用什么手段达到教学目标？
特殊单元（习作单元）——找准定位，指向表达。
一、如何评课 评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。为了更好地做好评课工作...
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01从教学目标上分析： 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要...
听了几节课，今天主要想分享关于如何评课、备课以及数学老师的小教故事这两节课带给我的一些思维碰撞。 首先是如何评课，...
记得有这样一个故事：有一个技术高超的修理师，什么问题都难不倒他，不过他的收费也比较高。有一次，他去一家工厂修理机器...
教学目标准确——符合主流价值观，教学目标紧扣单元位置。 学生成长显著——学生获得成长，学生积极参与思考，成就好课。...
教育家叶圣陶曾经说过：“现在上课还是那个老习惯，教师讲，学生听。好像教师是演员，学生是观众，这是不行的。学习...
评课有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念；有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学...
评课有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念；有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风...
不要面面俱到，要有侧重点 从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要...
本文标题：如何评课？
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/sujmgctx.html
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