一、初三开学接班要塑造正确的课堂价值观
1.抓实课堂纪律。中考成绩的取得来源于课堂，活而有序的课堂是取得初三成绩的保证。
良好的课堂秩序，一靠明确的课堂规则，二建立成熟的课堂制度，三靠教师有魅力的教学能力与管理能力。
明确的课堂规则：（在纪律没有落实前，课前诵读）
与本课堂无关的话不说；
与本课堂无关的事不做；
与本课堂无关的书不看；
与本课堂无关的游戏不玩；
与本课堂无关的心事不想。
课堂制度：
1.纪律方面
①预备铃响后必须进入班级，迟到打报告说明原因，老师允许方可入座，必须从前门进，不能从后门。
②预备铃后保持安静，准备好当堂课的教材和学习用品。不要老师来教室后才开始找课本。（老师来之前由课代表领读）。
③坐姿端正，举手发言，别人发言不打断要学会聆听。（开学第一周每节课训练10分钟坐姿，表扬那些目不转睛跟着老师的同学，表扬进步明显的同学）。
④上课时不接话，不开玩笑，发言前先举手。上课时同学发言不要插嘴，起哄，开玩笑。这不仅是礼貌，更是尊重！上课期间不允许去厕所，小动作，吃东西！（除非特殊情况）。
⑤上课时不下位，不传纸条，认真听课做笔记。课堂效果决定成绩，没有课堂便没有成绩！
⑥小组发言时集中注意力，全程参与，或同桌有矛盾等待下课后处理，不能吵架，打架。
⑦小组展示时，讲解员讲题严肃认真可以活泼，但不能开玩笑；板书员板书关键词和重点信息，注意留空白；评价员及时公平公正评价。
给学生立规矩，老师先给自己立下规矩！
1.初三这一年，我一定会用心备课，认真备课，抓牢知识点，抓准考点，研究答题技巧。只要你们认真听课，用心完成作业，我就能确保你们考出好成绩。
2. 我一定会苦练教学技艺，把课讲得生动有趣，深入浅出。只要你们不想当废柴，我就能确保你们学有所得。
3. 我一定会客观陈述，理性表达，稳定情绪，不会随意对学生行为进行负评，更不会轻易对学生的行为进行价值判断。
4. 我一定会做到眼里有人，心中有爱，手上有活，不辜负学生和家长对我的期待。
5.我一定每天找到两名（或两名以上）进步的同学，进行大肆表扬，每个学生都看到自己的潜力，和中考的希望！
二、科任老师在初三要稳住军心
1.稳心态
稳住学生心态，进教室给学生呈现出积极向上的精神状态，向学生传递“我有力量、我有信心、我不怕困难”的信息。
2.稳住情绪
在每次考试测评后，当学生灰心丧气、，感觉“完了”“没希望了”时，教师可以告诉学生“现在做错了，中考才会少犯错误”“现在考烂了，中考就考好了”，“当你经历无数，中考才会成为你初中以来最中意的一次考试”。学会缓解学生的焦虑情绪，保持信心，面对学习。
3.稳住优秀生
一个学科，呈现良好的学习态势，需要稳住班级一个层面的优生。36%左右，18个，9个小组的行政组长+学科组长，再让优等生带动中等生，每个小组带动2个，达到36人，努力去实现72%的优生率。其他同学在良好的小组学习氛围中会更专注学习，产生学习兴趣。
三、初三科任老师要做到教育“润物细无声”，及时发现学生问题，了解学生，了解学情，帮助学生解决问题。
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