昨天晚上在办公室跟素贞老师聊天，素贞老师带班四年，第一次带班就被评为区优秀班主任，她给我分享了很多带班经验，也在这里做个做个记录。
我：老师，请问您班上如何安排值日？（因为很多学生傍晚参加社团，没有办法做值日）
老师：以公平为主。学生如果傍晚没有时间做值日，就让他早上扫环境区，总之每个学生都应该为班级卫生付出劳动，公平公正。
我：老师，我们班有个学生早上值日来的特别晚，他说是家长起得晚，如果是您您看怎么办？
老师：如果是我，我会先查证是不是家长起得晚。如果是，我会问学生对家长的评价，学生肯定知道家长晚起不对，所以我会和学生一起跟家长打电话，让学生亲口把他的想法告诉家长。通过学生来和家长进行沟通比自己跟家长说要更有效。
我：老师，请问你们班规定几点到校呀？
老师：我规定他们7:40必须到学校，如果不能及时来，那晚于7:40的学生必须站着进行早读。有特殊情况的除外。
我：老师，那您班上如何收作业呢？是学生一来主动交，还是小组长收？
老师：我让他们下课收，来了只能安安静静地坐下看书。
我：我有时候不知道如何惩罚他们，请问您有什么招吗？
老师：如果是我的学科作业，我会罚抄，如果是其他问题，那我会想其他办法“玩”他。比如我们班有个孩子值日来的特别晚，我问他为什么？他说：我妈妈带我去吃最好吃的肠粉了。于是我微笑着对他说，肠粉很好吃，你也吃饱了，那现在就该干活了，这样吧，操场那边很多树叶，那把这个垃圾桶捡满，当做消化一下。孩子照做了，当孩子捡满一桶时，我又问，肠粉是不是真的很好吃。学生说，好吃。我说，既然这么好吃，一定是能量，满满，那再去捡满两桶树叶吧。学生又照做了。结果当孩子把满满的三桶树叶捡回来，我一脚伸进垃圾桶，把树叶踩扁了……
我（听到这里，我再也忍不住了，噗的一声笑了起来）：你这也太有才了吧。
老师：我还有个学生，喜欢笑，上课动不动就控制不住自己，于是我让他先是对着全班大笑，然后让他对着全班每个学生笑，当他对着50几个学生笑完之后，他再也笑不出了。我又让他在黑板上画嘴巴，画20个大笑的嘴巴，最后学生再也不敢大笑了。
我：您脑洞好大呀。
老师：我还有个学生，喜欢说脏话，一天他嘴里蹦出来“wocao”，我拿一本字典问他，这两个字怎么写。他不知道，我就说，你呀，太惨了，不仅说脏话，还是个文盲，不认识字。然后我就给他说了不同版本的“wocao”甚至还给出了英文版“my grass”。然后我说，说脏话可以，但是不能对着人说，你可以洗澡的时候对着自己说，那没有关系。然后我让他对着黑板说，一直说到口干舌燥。
我：我真的太崇拜你了，原来学生还能这样玩。
……
素贞老师还分享了很多案例，可惜一些细节已经往自己了，所以说灵感和新知一定要及时记录。不过，和素贞老师聊天真的太有意思了，大有听君一席话胜读十年书的感觉，她说每一个案例都特别有趣，但对学生又都有用，难怪她的学生经常回来看她。看样子，做班主任没有点脑洞真的不行呀。
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