活动目标:了解人与人之间密切合作的重要意义，增强与人合作的意识，理解在合作中重要的不是突出个人，而是相互配合，在游戏情境中初步掌握合作的基本技巧。在较为复杂的合作情境中，初步学会在遇到困难，挫折时不相互埋怨，相互指责，在游戏情境中体验合作带来的成功喜悦，感悟个人的力量总是有限的，个人只有融入团队才能更快更好的解决问题。
课题—— 合作小秘诀
一、团体热身阶段《雨点协奏曲》
1.导入
同学们，我们能利用身体的任何部位碰撞发出声音吗？学生尝试用身体各部分碰撞发出各种声音。教师予以肯定。
2.游戏过程
让我们用身体碰撞发出的声音来演奏一曲于点协奏曲吧！小雨用手指互相轻轻敲，终于用两手轮流拍拍腿，大雨用双手大力鼓掌，暴雨用两脚用力跺脚。现在开始下小雨了。小雨《小雨沙沙》沙沙，沙沙渐渐的雨越下越大，成了中雨，滴答滴答滴答滴，滴答答雨越下越有劲。渐渐地变成大雨，花花花花花花，后来天公发怒了，狠狠的下起了暴雨，哗啦啦，哗啦啦下的真过瘾呀！累了累了歇歇了暴雨变成大雨，大雨变成中雨，中雨又渐渐变成了《小雨沙沙》沙沙沙沙，雨停了。
3.教师点评
我们通过身体各部分的配合一起演奏了一曲美妙的雨点协奏曲，真有意思。
二、团体转换阶段:小精灵的苦恼
情景剧《木偶小精灵》
今天老师给大家讲一个故事。
……
学生自由发言，有小精灵城市学生提出的各种问题，教师询问小精灵的感受。
小精灵采用学生提出的互相喂食的办法，吃到果子后转转脖子，扭扭腰，舒展了一下双臂互相握手说谢谢，后退场。
小组讨论看到这里，你有什么想说的吗？全班交流。
教师点评:你们的办法真好呀，你帮我，我帮你互相配合，互相帮助，让他们都知道了神奇果，解除了魔法，获得了自由，这就是合作的好处。今天我们讨论的主题就是合作。
三、团体工作阶段:齐心协力巧拼图
1.第一次拼图游戏
怎样合作才能让我们取得更大的成功呢？合作成功又有哪些小秘诀呢？现在让我们一起来玩个游戏，齐心协力巧拼图。
确定观察员，每组推选一名观察员，观察员戴上小黄帽后上下两组互换，为了不影响该组活动，又便于观察，请观察员站在该小组的左后方。
明确观察员的职责，仔细观察该组合作情况，协助教师检查该做拼图完成的质量，每个拼图形状与屏幕提供的图形应保持一致，验收合格后领取一面红旗奖励该做游戏结束后，监督该组成员不要触碰拼图和七巧板。
说明游戏规则没没走，三幅七巧板分别拼成屏幕中所提供的两个图形拼图，要求完整，平整规范，每个拼图的形状应与屏幕所提供的图形保持一致。游戏开始和结束都以哨声为准，游戏结束哨声小后不能再触碰拼图和七巧板分发拼图图片，游戏开始，学生拼读，教师观察。(有一半以上小组完成十结束游戏)
小组讨论你们这么快的完成了拼图有哪些秘诀可以和大家分享，又是什么原因影响了你们的合作进程？
成功的小组汇报。
学生谈体会，要有共同的目标，要有组织人要互相配合，合理分工，服从分配，互相帮助，扬长避短，要有牺牲精神。
未成功的小组汇报。
学生谈教训，各干各的，没人指挥，互相埋怨。
教师点评:在合作中互相埋怨，互相指责，不仅不会成功完成任务，而且组员之间还会闹得不欢而散。实事可太可惜了，要是当时他们为了共同的目标，合理分工，互相配合，结果也许就是不这样了。
2.第二次拼图游戏
小组讨论，如果再让你们来合作拼图，你们会怎样做呢？
学生汇报，同时教师请准备好的小组举手示意。
推荐出一名观察员每次观察。有的任务俺观察员把该做的七巧板打乱顺序对放在桌子中间。
再次明确拼图要求。
第二次拼图游戏开始，教师应多注意观察第一次失败而第二次成功的小组。
游戏结束后分享通过这两次合作，你们有什么想法？请第一次失败，第二次成功的小组谈体会。
教师点评:在游戏中，同学们不但发现了合作的秘诀，而且还运用合作秘诀获得了成功，同时还感受到了合作成功带给你们的快乐和喜悦。同学们真能干！
四、团体结束阶段:交流感悟
在我们身边有哪些事情需要合作，该怎样合作呢？教师小结，用于实践。
网友评论