一、面临一年后即将毕业，学生们需要大量的阅读积累，阅读是语文多种习题的起始点，阅读使文章细水长流，汇成大海。通过开展课外阅读活动，让课外书让孩让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯。我设计这次班级读书活动，是要用阅读引领学生学会积累，提高写作水平。
二、活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的语料积累，提高学生的口语表达能力。
2、激励老师与学生同步阅读，用优秀文化浸润心灵，完美自我。
3、努力建设“书香班级”，营造良好的读书氛围，师生共同体验阅读的快乐。
三、活动主题：阅读，快乐，成长
四、必读书目：《稻香渡》 《中小学生文学名著》
五、活动对象：图们市第二小学校 六年一班
六、活动口号：阅读使我快乐让我成长
七、阅读目标：1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，获得自主阅读的快乐。让书伴随孩子们成长。
2、通过课外阅读，提高学生的综合素质，掌握一般写作方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记，也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。阅读习惯在原有基础上应有所加强，善于思考；’要与“说话” 、“作文”紧密结合；要持之以恒的积累语料的习惯。
八、实施措施1、课前：每天“三分钟演讲”——一一天一人，演讲内容：美文片断背诵或讲一个成语故事。2、课上：利用每周三晚自习前十分钟进行阅读展示。内容为：介绍自己的阅读收获、向你推荐一本书、为你背一个优美的片断。剩余“静悄悄读书”时间 。3、认真做好活动课外阅读的辅导工作。4、定期召开读书交流会或定期召开读书报告会，同学们在会上轮流报告自己的读书心得。
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