人是视觉动物，因为看到所以做到。我们要把自己的愿望用图画来描述，当找不到前路时，拿出画来看一看，最终将图画变为现实。
一切的发生，都是最好的发生！只有管理好自己的情绪，才能管理好自己的效能。情绪不高的时候就是不想做事情，甚至总是做错误或者糟糕的事。其实世上不可控的事件只占人生的10%，剩下的90%都是我们对不可控的10%的应对而产生的。对于好的事情、我们喜闻乐见的事情，大家都能开心的享受，那不开心，不喜欢的事情发生时，我们应该怎样管理好自己的情绪呢？我们要从难受过渡到忍受，再升级为接受，最后转化为享受。人生就是一场修炼，所有的打击，都是磨刀石，是帮助我们成长的，我们不必主动寻求磨难，但是当它发生时，我们应积极面对。正所谓“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所有的发生都是来祝福我们的，所有的发生都是最好的发生！
为什么看了那么多书，学了那么多知识，自己的人生却没有焕然一新呢？我们首先要弄清楚知识、经验和智慧的关系。
知识被定义为人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和。知识属于二手信息，是经过前人加工总结，然后经过分享、传播之后被我们所知悉的思想，它主要来源于学校课堂和书本，存储于人的前脑，可以在不同的个体之间传播和复制，但如果不经过反复的温习容易被遗忘。
经验被定义为从多次实践中得到的知识或技能。经验是个体在亲身经历过某件事情之后或者实践某些方法之后的亲身感受，属于一手信息，无法在不同的个体之间复制。著名教育学家提克斯说：“经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自于有效的反思和非积极的经验。”
智慧是个体对来源于外界的知识和来源于自身经验的总结、提炼和升华，有技巧的将知识适当的应用在工作与生活中，智慧根植根于丰富的经验！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真正的学习是在行动之后。因为只有行动才会有体验和感悟，我们通过体验+反思，不断的把知识、经验内化成我们的能力。学习就是把各种经验转化为知识，但不是所有的经验都能引发学习，除非能进行“反思性实践”：连接新知识与自己的经验、整合知识之间的联系、确认已经获得观点和情感的真实性、内化为自己的能力。智慧的萌发，需要对外界知识的不断重新认识和对自身经验的不断反思修正。以这两者为基础产生的智慧，其实就是古人所说的熟能生巧中的“巧”。
实践出真知，只有在实践的过程当中融会贯通，形成自己管理时间的智慧，这样才能够真正提升自己的效能，做好时间管理。
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