（22年度写作营第74篇1631字，累计116497字）
其实儿童早期语言能力的发展非常重要，因此儿童早期的语言启蒙教育就是重中之重。
如果婴儿时期宝宝太过安静；
2岁时语汇不多；
3岁时说话句子不完整，说话还含糊不清；
5岁以后说话仍然常常有明显错误，节律、速度或语调不正常；
讲好时有许多省略……；
如果这些问题一直没有引起宝爸宝妈足够的重视，还有贵人语迟的陈旧观念，那个可能就会导致孩子对语言、语音反应迟缓，继续下去会比同龄孩子在学习方面表现的更加吃力，而且入学后其表现也容易出现非常遵守课堂纪律，但注意力难以集中，非常容易分心、做小动作，对老师所讲内容一知半解或记不住。
那么儿童早期如何对宝宝的语言能力进行培养呢？
儿童早期语言启蒙教育的重要性
0~6岁是宝宝发展的第一个敏感期。这一时期高峰期以外，也是宝宝脑部成长的高峰期。要抓住这个生的关键期，让宝宝的身体和智力都得到优良的发展，就要为宝宝提供丰富多元的外部刺激，如果要发展宝宝的语言能力，那么家长就要常常对着他们说话，对他们发出的声音做回应。
父母作为最重要的一项工作就是要让婴儿学会理解并使用语言。
那么如何而对宝宝的语言进行启蒙呢？
从胎儿就可以进行语言启蒙
胎儿在妊娠月的4个半月的时候，其内耳膜就已经发育成熟，而且从这个时候开始。胎儿就非常注意外界的声音，就是说胎儿已经能够用耳朵去听了。
为了对胎儿进行语言教育，应当选用温柔说的歌曲，但不能选用摇滚乐，否则孩子出生后会有神经质现象出现。进行语言情教育，孕妇应该会观察胎儿的蠕动，以确定胎儿是否是醒着的，这样才能播放音乐、进行语音交流等内容，声音不易过大。
语言启蒙的发展阶段
出生-2个月
这个时期的婴儿会使用不同的哭声，来告诉我们他的需求，也会以不同的呼吸时距来表达其感觉。所以父母最重要的任务是观察一记录他的声音，并做正确的回应，并在回应时以适当的语言和他沟通。
2-3个月
在这个时期，婴儿获得改变声调的能力。婴儿很六一欢和照料者聊天，尽竹他只能发出喃语声，似大人但大人模仿他的声音就能给他很大的一肯定，可以激发他练习发音。
3-4个月
这个时期婴儿对母音很敏感，是发出清楚母音的时期，也会跟着模仿，而心情好的时候会出一些自言自语的声音。此外，孩子的视力己发展到可以看清楚照顾者的轮廓。
5-6个月
这时期的幼儿，可以发出“d-m-n”等音，所以有些敏感的父母听到孩子重复这些音时，认为孩子在叫“妈妈”，其实孩子也会因着父母的解释而肯定自己发音的能力，并且制造更多不同的声音。
7-8个月
此时，婴儿己经可以依大人的指令做出拍手、挥手、握手、拜托等手势，也可以了解”不”的意思，有些孩子可以使用一些单字沟通。
语言启蒙的小游戏
1、模仿发音
抱起宝宝做出张嘴吐舌或其他的各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝谈话，让他注意你的口型和面部表情。逗他发音，逐渐的宝宝就会发出应答似的声音来和你交谈。
2、播放童谣CD
选择节奏欢快的童谣CD随时播放给宝宝听，每次放几分钟就行。喜欢听歌曲，童谣特有的节奏和韵律，最适合小宝宝听。
3、摇响铃
你先摇动铃铛、波浪鼓等发音玩具，玩具吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上，你同时叫他的名字，对着他说话，还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源，这是很好的听觉训练。也和语言的发展，宝宝总是先学会听，然后学会说的。
4、学小动物的叫声。
拟声词很容易引起宝宝的兴趣，你可以一边模仿小动物的叫声，一边模仿不同小动物的动作，这样更容易吸引宝宝的注意力。
但是如果婴儿时期宝宝太过安静；
2岁时语汇不多；
3岁时说话句子不完整，说话还含糊不清；
5岁以后说话仍然常常有明显错误，节律、速度或语调不正常；
讲好时有许多省略……；
如果这些问题一直没有引起宝爸宝妈足够的众重视，还有贵人语迟的陈旧观念，那个可能就会导致孩子对语言、语音反应迟缓，继续下去会比同龄孩子在学习方面表现的更加吃力，而且入学后其表现也容易出现非常遵守课堂纪律，但注意力难以集中，非常容易分心、做小动作，对老师所讲内容一知半解或记不住。
那么儿童早期如何对宝宝的语言能力进行培养呢？
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