我的幸福（教学日志） - 草稿

1,

星期天，他们换老师的第一周，去看看他们，不知是想安慰他们，还是安慰自己了。

一叫帅帅，“嗯”一声眼圈儿就红红的。这孩子说内向吧，在班里也说的欢快，可他比较敏感，所以比较担心适应需要点时间。

跟孩子们感觉有点像朋友、家人，可以让他们依赖。

帅帅妈妈跟我说过他不太表达想要的东西，更不会撒娇。所以，我有时会逗帅帅  撒个娇试试，，。

――不会！

――你妹妹会吗？

――她常撒娇

――怎么做？

――拜托拜托，就最后一次。结果还要。然后就得打一顿。

――哈哈哈哈，，笑的我不行。

（其实，是想让他知道，对于亲近的人，他可以亲近些）

对于帅帅有事会跟老师说 还是很开心的。比如他问我能不能“逃课”――问清楚原因。

――为什么跟老师说？

――因为不说老师吵得狠

――嗯，知道就好，那就不是吵的事了  知道我不能容忍。你说了，反而不吵。

（不喜欢竞争激烈，害怕紧张提问的氛围，可现在哪里不是竞争呢，孩子呀？老师也害怕过提问，可以理解，可以开导，我们却不能逃避。）

帅帅偷偷跟我说买了个“违禁品”

――啥呀？

――一个耳机，老师你先给我放着。

――哈哈，这叫违禁品呀？

――能听歌的，得安卡，放假再给我。别跟我妈说。

――为啥？

――买卡得要钱

――好吧。这又不是啥不能用的，我不说，你自己说，反正你要钱早晚会知道。   

  等后来再问：买了吗？

――没有，太贵了。

――（本想说其实可以试着跟妈妈说，估计会买的。可是觉得孩子能心疼钱也挺好的。）嗯，那就等等再买。

两个月没见，很想他们，便去了。

跟帅帅说，妈妈担心怕不适应，老师也担心。他眼红了好几次，现在安慰我：没事儿，都八年级了。――果真是长大了，也长高了，比老师都高小半头了。。

2,

还有琳，这姑娘也是不太爱表达，老师太关注反而会不自在。其实分析看看应该是不太被关注习惯了吧。但谁会不希望被在乎呢？所以有事没事得唠叨几句。第一次发现她自尊心敏感是一次没完成作业罚了之后。睡前开解之后也就理解了。――姑娘啊，记住，面子不是别人给的，是自己挣的。

有意无意想让他们锻炼。这孩子更不爱表现。听她妈妈说孩子是幼儿园就开始住校，独立但不亲近，不知道想什么。她渴望父母的表扬，渴望父母的关心，哪怕是爸爸多说几句话，说了多少句话都数着，。当看到孩子的苦恼和真心时，，真真是心疼的泪流不止。

孩子只是孩子，不管优不优秀，都是一个完整的世界。担心她适应会慢一点，，见了她不免多嘱咐几句。这孩子眼红了好多次，也没听她说一句。听她室友说  想老师都想哭了。

所以，我说那个说不在乎的她，不是她的真心。。

自她主动担起元旦晚会的主持人，我看到了她的努力。你有想做的事吗？（梦想）

――想过……

――多好，你可以朝这努力呀！老师不会嘲笑，你也不用不敢想，谁也不是一开始就优秀的，。如果觉得自己迷茫无处可说，如果你想，可以跟老师说，任何的事，或许老师无法明确指示路标，但应该好过一个人彷徨，，知道吗？（因为老师也迷茫过。）

3,

浩哭了，飞哭了。东浩说你说你哭啥，我就说我为啥哭(´;︵;`)结果云飞说：我跟你一样――想老师了。

东浩长大了，不像刚初一军训，想家哭个没完，第一个开导的就是他。那时他常胃疼，。经过一段时间，，此后，便成了“忠粉”了，再没哭过。日记中那首“归来却把红梅嗅，春在枝头已十分”的诗便是抄写给他的。是个重情义的孩子。一说老师要离开，就控制不住自己哭了。我说爱笑的老师带的学生也要爱笑，。结果他回个：你爱吵。――调皮了。（笑哭）

4,

还有我们家童童，大家也喜欢叫他“豆豆”。童童说别叫童童，――哦 那叫豆豆。你选哪个？哈哈――不能叫名字吗？――不知道老师懒吗？

老师，为啥让我拿遥控器呀？一天跑几趟，办公室里都老师――看着你高兴呀。

一叫就不耐烦，看见我满是不耐烦问怎么还不走，我走到别的宿舍  又追过来说  老师你教啥――小学――要不我再上三年小学吧。――得了吧，好好学吧，上什么小学，还没上够吗？

――老师那里好吗？

――没你们好

――老师  你回来吧，我给你发大~红包

――童童啊，老师要是能回来，我给你  给你们发红包都行呀/大哭

――老师  等去找你吧

――好呀  过来当老师吧。

童童是个机灵鬼，他自己也说到哪都能适应。

5,

机灵可爱的童童

爱说爱动的龙龙

乖乖的  总说我：老师，你看你咋镇孬啊。的硕硕

老爱争论爱生气的小白

因为老师太关注而不自在，但又需要在乎的晨琳

适应了挺长时间 重情谊的浩浩

脾气急躁但也勤快的佳宝越来越棒

脾气有长进 正义暖心的阳阳

正直执拗的小牛……

6,

老师嗓子疼，你就不能少争两句？（那是不可能的）

期末前倒是无论如何不让我去查男寝了，美而言之怕老师累。你管？――不管――那老师就得去呀！――好，管！（确实少去几回）

说我“凶”起来头上冒烟的小白。（我生气的程度感觉也就这班孩子能怕一怕，因为方姐对我的评价是很温柔（偷笑））

可能你们要换老师了

――那你教谁？

其他地方。

――那你不去行不行

――那你别去呗

――那你还去

――那你别去不行吗

――不是你说了算吗？

你们工作了就知道了。

（真是扎心的追问，我竟无法回答。，有些事还真不是我说了算，，有些事无法选择，只能放弃选择。我不喜欢一眼看到头的样子，，可漂着无依，确定了又感觉无望）

7,

硕硕和龙龙是下半学期转来的，虽说是插班生，却感觉就是这个班的学生，磁场很合的来。一个静若孩子，一个动若“跳蚤”。龙龙跟我说 像“跳蚤”那个绝对说的不是他，是硕硕。――得了吧，说个不停，动个不停。哈哈哈哈，看硕硕多乖。

其实两个孩子都很好，都很喜欢。

硕硕问了几次老师还教不教我们？

后来见到他们几个，说可能要说再见了。硕硕就不说话了，抽泣不止。

难受会儿就好。我已经不知泪眼几次了，果然还是年轻吧，还做不到久经沙场的洒脱。之前虽然也学着狠心地跟他们说过：老师于学生，不过是父母之于孩子，就像作家龙应台写的――是一场“目送”。（其实只是想让他们多适应不同的老师。这样对他们才好。）

【未完待续……】

小学吧，初中吧，感觉自己都有好多需要学习的地方，各有难易，不管哪个都能学到很多东西。小学虽都说“好教” ，可这和“教好”也不是一回事。初中生虽说可以比较独立，但要想相处好管理好 让学好，也不容易。

说起当班主任，虽说工作繁杂更多责任劳心劳力，，吐槽归吐槽，可其实内心是不反感的，甚至觉得挺好，因为班主任与学生相处时间长，才能更了解他们，给他们更多关心和帮助。

我的幸福（教学日志） - 草稿

教学相处中，难免会有批评他们的时候，，，

后来跟他们说：和老师之间，不要有隔夜的生气，即使生着气  该关心的还要关心，老师会想着你们学的会不会，心情好不好，，，就像你们和父母之间，即使气  也会担心你热不热、冷不冷、吃饱了没。，你们该关心的气着也得关心，，因为是亲近的人。

家阳一直是易燃易爆的脾气，。一点点改进，慢慢减少，其实他的收敛很明显。有次跟人动手，问清情况，知道是同学玩笑过头，伤了自尊心。便告诉他：维护自尊，这次老师不批评你什么。你知道但凡你错在先，不会这么轻易过了的，这次就不说了。可能不动手还是不动手的好。

有次查寝，他说：在老师心里可能跟高年级的混混差不多了。――那怎么能一样。我跟你说过，虽说你没少惹事，可老师却不烦你。因为老师看到你本心很好，替朋友出头，有股正气儿，老师很喜欢。就是急躁了点，处理事情有时不经大脑，可想过你的朋友需要这样替他出头吗？，事情的后果是要自己承担的？这样早晚要吃苦头的。

之后一次让写烦恼或幸福。这孩子写了，觉得不够，就跑来跟我说起来。从话里很确定，这孩子知感恩，有孝心，，和外婆的事说个没完，很幸福。他偷偷告诉我：有个秘密，想在清明节去看姥姥。――你妈妈不带你去吗？――想自己在姥姥那里放个面包，那是小时候姥姥常给自己买的最爱吃的面包。――把我感动的不行。。阳阳，你写下来吧，多好呀，可以把这份心情一直保存下来。。

查寝时 鑫鑫问：老师  让吃泡面不？俺宿舍打算吃泡面呢――不让啊。――一会儿又跑来：老师，不泡面，俺宿舍说“烫面”勒！

有时候真觉得班里像是“老年活动中心”――随时有下棋的存在。热的时候  下课了 门也不出了。。

1,跟孩子们说过人格平等，可以跟老师理论，但不许无理取闹。他们想做不允许的事时，比如吃泡面，，会拿那句话反问我，不是说平等吗？

――是人人平等，平时却不要想着什么都平等，就像――生物里的“食物链”学了吧？在班里，老师现在是食物链的顶端，在食物链“底端”的是没资格挑三拣四的（坏笑）什么时候你们成了顶端再说吧…！

――然后 他们就沉默了。。

博博问问题，又总不相信我，还每次都问数学+英语――打了一碗饭的赌，还非得换成抄作文――抄了篇《给老师画像》，给我时说写的老师跟我很像。敏锐又会鼓励的眼睛，会笑的嘴，奇怪的耳朵，白而修长的手……哈哈哈哈

总是偶尔有点“不务正业”，，弄得自己都要在学生面前强调  我是教语文的。

这次考前上课，我说掏课本，学生拿了语文书，――不是。拿英语书先（因为同样的问题 学生问太多了  懒得一个个说）。幸好，之后有学生说  老师你讲的都听懂了(￣∀￣)。

再下次上语文时，我说拿课本，――有人问拿英语还是语文――英语！不对不对，是语文！――学生乐了――（纯属说秃噜嘴了）你们故意的吧！

数学讲过卷子，英语讲了，学生说下次讲地理吧。。――这样下去 别最后忘了 老师是教语文的！（笑哭）

班里俩学生  互称“周聪明”和“王聪明”，，周聪明拿着王聪明的外套说：王聪明，那我罩着你吧？――那只能这样了  有啥法呀！――那冇啥法了，就我罩你了。……俩人一句话能说一晌！然后，听着就让人想笑，这俩孩子，简直是在说相声。

给自己宿舍起名“精神病院”  俩人正院长和副院长。

可能跟他们哭穷太多了，，其实是想让他们改改那“败家”言行――这不在乎 那不在乎，笔芯要晨光的，笔没帽了要扔……我的笔都想给我换了！――以至于小白从哪冒出一句：理解，老师是从那个年代过来的。。（这就是90年代初和00后的代沟！！）

科科说我不能再跟小孩儿玩了，都变幼稚了，我说嗯 你们一群小孩儿！――小白说：不是！我们是青―少―年！

吃饭的时候，忘了因为啥，估计是“科技”又“出言不逊”说我“懒”了，我说 科科胆儿肥了（其实一直挺肥的），

――科科说了句：老师，你知道有个词儿叫‘造反’！

――我说：那你知道也有个词儿叫‘镇压’吗！！

――然后  他就沉默了

都说了老师从学生时代熬过来的，就不要计较了。。

这孩子及其负责任，之前是劳动委员来着，因为卫生哭了几次，还写过“辞职信”，，。上学期吃饭挑的很，这学期胃口好的不行，也不挑了，我问为啥，他说在家被“修理了”几顿，，他要补充维生素ABCDE。――哈哈哈哈

我的幸福（教学日志） - 草稿 考试前班委会，跟他们说什么时候布置考场，再办不好[em]e151[/em]……――班长立马说：老师  你别来了，等布置完去叫你，要不还得挨吵。。――哈哈，学精了，好吧 我等着。

其实  初开学时想让他们带风筝的，，家长要知道了(҂⌣̀_⌣́)估计会觉得光想着玩了。跟学生一说，一般不该很兴奋吗？博博说：学校不让，扣你工资 老师！――连这也管？（ 开玩笑 跟我说曹文轩的书看完了！还差点信以为真了， 还有 扣我工资简直成博博的口头语了。（汗））

班上一姑娘名“春晓”[em]e289[/em]穿的粉嫩嫩的，声音柔柔的，很可爱。那天问起英语老师，她开始小声抱怨：现在不喜欢英语老师了，现在可严了……哈哈  过两天 又说又喜欢英语老师了。。

致孩子们的话：

      亲爱的你们，你们是一个个鲜活的生命，每一个都那么与众不同；你们现在十一二岁，正是娇嫩如花朵，蓬勃如朝阳，纯真如晨露……当晨露折射着朝阳的光辉，微风带来花儿的甜美，，我，为你们所着迷。

正是因为你们如此美好，想你们健康、幸福，而且无怨无悔地成长。

……

（有段时间，格外跃跃欲试想写的一封信，是感动于这些至纯至真的心，如春天般的年纪……可以做梦，可以和诗……可能是话太多，无处下手；也可能只是难拿出手的“文笔”，，一直只是个开端和潦草的大概。）春天来了。。――――说写给他们的信，，因想说的太多，一直搁浅，，总结了一下，差不多每次班会唠叨的，就是要写给他们的吧。。

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