第28课作业:
1、说一件具体的使用P.E.T.做我讯息表达的例子，分享一下在过程中孩子的反映及你的情绪、思维过程。
回家的路上：“仔，你看爸爸这几天都很晚回来，妈妈希望爸爸有更多的时间休息，所以妈妈希望明早我们尽量起床声音小点，不吵到爸爸休息，没问题？！”“嗯，好的。”
第二天早上，我放着英语音频，儿子醒了，小声说：“老妈，把声音放小点，不要吵到了爸爸！”
孩子完美合作！我也是以尊重的态度和孩子表达，没想到效果这么好！
2、聊聊这段时间你在使用P.E.T.时候遇到的挑战、困惑或成绩吧
昨晚孩子写作业过程发现一只小狗，他试着和它交流，那小狗很温顺，舔舔孩子的手，让他摸摸毛发。孩子兴奋的作业也不写了，跑出跑进和狗玩。提醒多次孩子不听，我突然意识到了孩子为什么这样了：“仔，看得出来你很高兴很兴奋，是因为你发现你也能和狗狗玩了（这以前怕狗，都是躲着走），狗狗原来是这么的可爱。”“是的。”“嗯，妈妈理解。”说完我就只看着孩子和狗欢快的玩。过了会儿孩子自觉把作业做了。
遇到的困难：在孩子老回应“嗯”时经常会卡壳。还有在老公面前常常意识不到要用PET来沟通。
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