你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。
——裴多菲
【植荒十年，换得一时春生】
故事背景：一教师和家长因建立班级群而产生矛盾。
无独有偶，一特级教师曾被家长要求下岗三次。
亲身遇见过因公开课未讲完，被身为同事的家长投诉到上级处，要求更换教师。
遇见过因学生考试分数太低，被家长在家长会上指着鼻子问：你咋教的学，学生才考这么几分？
接到过家长投诉同事的电话，接待过投诉同事的家长……
细细回顾，年轻教师哪有一帆风顺的？美国年度教师雷夫被家长指责过，被家长用枪威胁过…………
正如于老师所描述的：他如今淡定从容的气质里，藏着他读过的书、走过的路，还有爱过他恨过他的人。
一个特级教师的气质里，必定藏着他经历过得所有种种，委屈和伤害，一定会有的。
要记住并非每个家庭都是从“我”的观点看事情，不同的家庭有不同的道德观。
王晓春老师“学校并没有转变家长价值观的任务，这种任务是教师绝对无力单独完成的，实事求是地说：我们学校里教师与家长的冲突，往往时教师'改造家长'的意识过于强烈造成的，教师自我感觉过于良好了，对自己影响他人的能力，也估计过高了。”
雷夫向中国家长提出的4个希望：
1.每天和孩子一起吃晚饭
2.不要在孩子的房间放电视、电脑
3.每个孩子都要学习音乐
4.让孩子早点睡觉
来自于老师的建议：
1.遇事冷静，切勿冲动
每个人面对委屈表现各异，有暗自伤心默不作声的，也有不吐不快大吵大闹的，更有一气之下愤然离去的。但是不管怎么样，首先一定要保持冷静，冲动是魔鬼，在头脑发热心乱如麻的时候不要轻易地决定任何事情，一定要三思而后行。
2.分析问题，调整心态
冷静下来后首先要分析问题究竟出在哪儿，自己受委屈的根源到底是什么，一定要把原因分析透彻。
3.吸取教训，增长经验
教育生涯中，没有受到过几次委屈，还真是不够完整的。
为了避免下次再遭遇类似的委屈，必须从某些方面改变自己，吃一堑长一智，只有这样你受的委屈才有意义，才能使你思想更加的成熟，处事更加的老练，也许工作之中所受的委屈正式你走向成功的垫脚石。
你若爱，生活哪里都可爱。
你若恨，生活哪里都可恨。
你若感恩，处处可感恩。
你若成长，事事可成长。
植荒十年，才能换得一时春生，可是一旦春生，就永不荒凉。
教育路上，需要有这样坚定的信念，强大的内心。
【当你发现自己对某个学生忍无可忍的时候】
故事背景：爱睡觉的学生
遇见“睡神”怎么办？凉拌！
一定要记住课比天大，不能因为一两个学生而影响自己上课的心情从而导致影响了全班所有学生。
面对问题学生，怎么办？眼中无他，心中有他。
课上睡觉，课下补上，这是原则。
一定要记住和学生赌气的话不能说。
倘若我们总是耿耿于怀无法释怀，非要和学生在课堂上争个是非曲直，斗个你输我赢，那么这个课就真的上不下去了，我们的心情一定会受到影响，这不就是在“拿别人的错误惩罚自己嘛”。
做一个情绪平和的老师，课堂就是课堂，要面向全体学生，而不是忽略掉大多数学生，和某个学生斗智斗勇，就算你赢了，你也输掉了课堂。
故事背景：学生不做作业或偷工减料，抄作业。
于老师：我不说话，我有行动。
节省下老师“出气”的时间，让学生端个凳子坐在老师身边补作业，补的过程中发现他不会做的就教他一下，宁愿补完了再和他交谈。
老师要摆明一个态度：不管怎样，作业是一定要做的，少了就是要补起来，在我这里，没有赖作业这件事情，我会较真到底。你赖多少次，我就陪你补多少次。
他忙他的，我忙我的，不把时间浪费在出气骂人上。
远离负能量，保持好情绪
不是只有你遇见了让你头大的学生，你要善于在自己的同事或同行中寻找充满时正能量的人，若办公室里有特别喜欢发牢骚的容易影响到你情绪的时候，建议你在牢骚一开始就选择离开一会儿。
说专业的话，做专业的事
教育从来都是艰难的，如果每个学生都那么让人省心，那么聪明伶俐，那么教育也许就只要教而不需要育了。
关于“专业”，于老师放在首位的是：平和的情绪。
教师这个职业是与人打交道的职业，除了传授知识之外，还需要更多的与人沟通交流的专业知识。
我们要像于老师那样，要时常问问自己：你对学生说的这句话是一个老师说的话吗？
一切包含着“鄙视、怨愤、讨厌、嫌弃”的眼神、话语、动作都是不专业的。
一个情绪平和的母亲是一个家庭最需要的，一个情绪平和的老师是一群学生最需要的。
我们要学会掌控自己的情绪。
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