[1490]我和女儿共绘愿望树

在女儿的寒假作业清单中有一项纪录全家人2019年新年新愿望的作业。

开始于女儿尝试着用列清单的方法将全家人在新的一年里所怀的愿望一点一点的写在纸上，不知为何原因女儿对这项活动并不感兴趣，具体表现就是在书写记录的时候很多熟悉的字词也需要我帮忙才能回忆起来。

我问女儿是否因为中午没有睡觉感到疲惫，女儿告诉我，并不是这个原因，可是我看的出来女儿在书写的时候不在状态，怎么办呢？

这时我头脑中想到了绘制愿望树。通过绘画的方式将全家人的愿望写在树冠里。当我把这个想法告知女儿的时候，她很开心。而我面对的任务是，如何帮助七岁的女儿，第一次画愿望树呢？

大致分了三个阶段：

首先在我的引导下，让女儿写出了他在2019年的愿望，分别涉及到学校学习，家庭生活，个人兴趣三个部分。再让女儿记录下了我和孩子妈妈的新年愿望。通过这一环节，完成了愿望树的文本部分准备。

接下来，使用一张a4的纸让女儿设计愿望树的形状，在这个过程中女儿自然而然地想到了把全家三个人的愿望放到愿望树的三个果实里。并开心的告诉我，当全家人的愿望都实现的时候，果实会发出闪闪的金光。

第三步，找来一张16开的大纸让女儿照着设计出来的模板在大纸上绘制出愿望树的轮廓。并且用自己喜欢的颜色将文本誊抄到愿望树的果实里。在这一步，女儿将所有的彩笔蜡笔都拿了出来，快乐无比的选择着自己喜爱的颜色绘制着愿望树。

当女儿完成了愿望树的主体之后，告诉我，想为树干画上七彩的颜色，我担心由于颜色过多会让这个作品显得凌乱。但一转念又想，这个愿望树是女儿的作品他有充足的选择权和创作的权利我是不能够干涉的，只能够给女儿提供一些建议。但是我内在真的担心这么一副漂亮的愿望，树图画会不会因为女儿过多的填色而失去了现在的美丽了呢？怎么办？

我用相机照下了没有填涂树干颜色时的愿望树，自己还在想如果女儿填色后愿望树变得不再美丽，我就可以用这张照片好好的教育一下女儿了。

[1490]我和女儿共绘愿望树

结果却是经过填色后的愿望树更加的美丽，树干上的彩色条块带着少数民族的风格，让我想到了七彩云南。

在绘制愿望树最后，女儿坚持要涂色的想法也给我上了一课。在我的头脑中有着太多的既定的预设结果，让我在很多时候不敢去做，不愿去做，也不能去做，失去了许多发现惊喜惊奇的机会。

我也感谢自己在这次与女儿共绘愿望树的游戏中，没有将自己的想法强迫施加给女儿，能够因自己走出僵化的自己而感到高兴。

其实在绘制愿望树的第二个阶段，女儿已经非常快乐开心了，一扫开始活动时的疲惫神色，并在腾超文本的时候，格外的小心注意，女儿告诉我，绝对不能写出错别字希望自己绘制出的愿望树是最美丽的。

[1490]我和女儿共绘愿望树

在与女儿共同成长的道路上，如何寓教于乐，将是我需要长期思考的研究的一个课题。