昨晚下了一夜的雨，早上感觉冷飕飕的，早上我去学校，同学们都已做好准备，板书，电脑都已到位，孩子们棒棒哒！伴随着老师的“早安，晨光，早安，孩子们”。老师把我们带入到今天的秋季小课堂。一如既往地男生女生朗读前言，接着老师又展示了优秀作品，听到老师提到了我们登封市三里庄小学王慧玲老师班级的作品，真棒大屏幕上再次出现我们身边同学的作品，同学们也跟着高兴。
课中:
首先老师先出示古诗让学生自己感受作者的情怀，自由朗读古诗。接着老师又给我们介绍作者背景，分句学习古诗诗意，让学生感受作者的心情，是有点难度，因为孩子都幸福的围在父母身边，我就问孩子们“你们有没过这样的心情呢？咱们班有没父母不在身边，外出打工常不回来的，你们是以什么样的方式，表达对他们的思念呢？”班里有三位同学举手说自己的父母在外工作，我让他们说一下自己对父母思念的表达方式。
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董慧柯同学说:“我们打电话”
我说:“都说些什么呢？”
董慧柯说:“先是问我转变天气自己需要什么？然后再问我一些学习情况。”
刘子涵同学说:“我们开视频说话，还说……”
是呀！简短的话语渗透着满满的爱，我在和学生交谈时，脑海中想到了自己的孩子，两个孩子一个8岁，一个6岁，是在父母身边撒娇的年龄，然而他们却离开父母就读镇中心校，一周回来一次，我想到他们上学走时的情形，他们每周上学走的前天晚上，各种的唠叨和嘱咐，早上走时又是千叮咛万嘱咐的，感觉在孩子心里应该住着这样的妈妈“爱唠叨的妈妈”呵呵……
接下来是自由上麦时间，同学们期盼能成功上麦，老师先找了两个班级进行朗读，读完之后老师进行一字字纠正，很是细心；接下来又上麦两个学校……，看着我们学校排名越来越靠前，我问同学们，“咱们今天会上麦成功吗？”“会……”终于听到老师提到我们学校的名字，我们上麦成功了。但就在这一刻，不知怎么回事，我们就退出直播了，亚萍同学赶紧拿起鼠标，再次进入直播，进入之后我们已和老师断开连线，看到同学们小小的失望。我说没关系，虽然咱们没能成功上麦，咱们可以在班里比赛朗读，看谁读的好，同学们的激情蛮高的，美好的时光总是短暂的，下课铃声打断了我们的赛读，但孩子们还是高兴的离开教室的。
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课后:
课上同学们没能完成自己的作品，孩子们就利用中午吃饭时间，认真的绘画出自己对本首诗的理解，用画留下这美好的时光。
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