拥有互联思维成为未来教师——《面向未来的乡村教师》有感

2018年7月11日19:00互加计划暑假乡村教师研修营.青椒优秀骨干班第二讲《面向未来的乡村教师》如期开讲了。

课程前半段由三门峡的八位老师分享了他们孩子参与互加课程的变化和收获——阳光自信，敢于分享，享受教育，拥有梦想。八位老师的变化也是有目共睹的，他们从自己的舒适区走出来，利用休息时间学习提升自己，在班内组织孩子们积极参加互加各类课程，各种活动。每位老师都从最开始的课程的参与者，到课程分享者，到现在许多老师已成为各学科优秀助教和主讲老师了。这些都是他们原来想都不敢想的。

为什么三门峡的教育发生了如此翻天覆地的变化？为什么三门峡的老师和孩子拥有了不一样的教育教学生活？

暑假参与学习的老师一定不知道三门峡教育飞速发展，快速实现区域内教育资源均衡化的原因是他们有一位高瞻远瞩的局长——金锐。她就是那位带动三门峡教育驶上高速公路的领头雁。

火车跑得快，全靠车头带。河南三门峡作为第一个区域整体参加沪江教育学习的单位，他们无论是在参加的人数，参与课程开发，学员教师提升发展还是乡村大课表传递和使用方面都走在了全国的前面。三门峡的近万名老师既是我们学员学习的榜样和标杆，更是多项课程的开放者和分享者。在信息的时代，他们借助互联网完成了足不出户就可让上万名学生，同时受益的网络支教。而所有这些成绩的取得，孩子们和老师们的翻天覆地的变化，都源于两年前这位有格局有眼光的金锐局长的决策。

三门峡市之所以能够有这样多优秀的老师走出来。与他们敢想敢做敢于为人先是分不开的。他们作为第一批的参与单位没有经验可循，但他们不等不靠。爱学习的老师为了把学习深入下去，在线下建立了微信群，不到几天的功夫40个微信群就成立了。这样三门峡市的老师就有了自己交流的平台，老师们可以在群中畅所欲言，语音交流自己的听课感受，实际教育教学中遇到的困难，区域内的老师还可以共享自己的教育资源。就这样，借助线上学习，线下交流的方式，他们快速成长。

老师们通过学习意识到他们也可以利用平台制作优质的课程推广给广大的师生。于是就有了大雪停课不停学的一个晚上众筹三十节的奇迹。接下来老师们充分利用平台进行赛课，考试分析，以至于教学工作的检查。不断的实现就有了我们现在的三门峡系列的快乐课程。

三峡教育局金锐副局长做客于我们互加的直播室，用亲切朴实的话语，为我们指出了未来教师的发展方向。

我的收获

看着三门峡教师的成长，孩子们的变化，也让我们越来越相信互联网的时代，信息融合的时代，我们教师只有改变思路，拥抱时代，用互联的思维思考，用互联的思维教学，才能有可能成为时代的宠儿，才能培养出未来社会需要的人才。

1.未来教师要有互联网的思维。

未来的学校将没有围墙，未来的学习将时时发生，未来将人人为师，如果我们教师在固守自封，孤陋寡闻，用原来老思维老方法:一根粉笔，一块黑板，一方讲台的授课方式来传授知识，我们就是在做时代的罪人 。

互联网时代已经到来，信息化的社会要求我们教师必须改变思维定势，拥抱互联网，通过多种渠道，让学生享受到优质的课程。

未来的教师对教育事业更要有坚定的信心。

未来需要我们的教师有更专业的素养，对老师的要求也将越来越严格。我们只有对教育事业有满腔的热情，才能够守得住初心，完成未来教育对教师的多项要求。才能更全身心的投入到自己喜爱的教育中的去。

未来的教师要有超强的学习力

未来的教育更需要我们教师有终身学习的能力。不断更新自己的专业学科素养，还要有超强的统整课程的能力。职业生涯的过程中，教师还要不断提高自己的信息化素养:制作精美的课件，学会使用各种小程序，利用自己掌握的各种APP服务教学。