一、把课里讲到的“聪明的孩子"和"智慧的学生”的不同特点列成两个对照表，先让孩子谈一谈自己的想法-愿意做聪明的孩子，还是做智慧的学生？
二、让孩子用"学会"和"会学"来对照，"聪明的孩子"和"智慧的学生”的不同特点，然后，家长谈一谈自己的看法。
三、如果看法不一致，家长和孩子可以分成正方和反方，辩论一下。也可以邀请孩子的朋友和同学参加辩。
四、如果自己的孩子知道一个水分子=两个氢原子+一个氧原子，请孩子思考一下，在水分子式上，什么是"能够回答问题"？什么又是"能够提出问题"？是“能够回答问题"好？还是“能够提出问题"好？自己善于“回答问题"？还是善于"提出问题"？
五、把学习“气象”的三种方法讲给孩子听，让他们想一想：那种方法更好？为什么？
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