每位父母都希望孩子能够独立捧起书本、自己阅读。
其实，做到这一点并没那么难。
搭阅读梯子，就是培养孩子的阅读能力，就是帮孩子把文字转换为画面。
因此，为了让孩子尽早自主阅读，我们有必要为孩子搭起阅读之梯。否则，越是经典的世界名著，就越是人类的精神高峰，就越是有一个巨大的副作用：让孩子望而生畏、不敢攀登。只有我们为孩子搭起天梯、阶梯，孩子才能循序渐进，逐步登上峰顶，领略精神美景。
对孩子而言，这个梯子起码有以下三种搭法。
第一，从形式上搭梯子
从图画这种最直观的形式，让孩子喜欢上阅读。比如先从现在流行的绘本入手，让孩子通过看图，对书籍产生兴趣。然后从图很多文字很少的绘本，到插图比较多的书籍，最后到插图少的书籍。
这一点要切记：不能一直停留在绘本的阅读上。我是听一位老师说，他们全区师生都以研读绘本为荣，这位老师批评这种现象，结果反倒遭遇批评——这怪事听得我冷汗直冒。我敢肯定地说：这是绝对错误的！绘本只是一级阶梯，即使对于那些对绘画有特别兴趣的孩子来说，也同样只是阶梯中的一级，因为任何艺术的表达，归根结底是表达作者的思想，而每一位创作者都需要更多营养才能有所创新。在绘本上停步不前，完全是对孩子阅读生命的浪费。
第二，从内容上搭梯子
从描写孩子所熟悉的事物和生活的图书入手，再让孩子开拓视野、扩大阅读范围，读读其他的好书。如从阅读描写当下孩子生活的小说开始，逐步提升至对经典名著的阅读，逐步进行科普、历史等方面的阅读。
这一点也有个要注意的问题：并不是外国作品，就一定不易被中国孩子接受；并不是对外国作品的阅读，一定要晚于中国本土作品的阅读。
曾有位父亲问我：“为什么孩子喜欢读外国文学，却不愿读《水浒》《红楼梦》等中国经典？”我的回答是：外国文学（包括儿童文学）基本来说，应该是更注重个性与人性的文学，这一点与孩子当下的生活与思想轨迹可能会更合拍。况且，而文学名著是人类精神高峰，《水浒》《红楼梦》等名著，更是中国成人的精神高峰，也就是说，中国成人读懂它们，都像爬山一样需要气力（能力），何况未成年的孩子？何况除了精神的隔膜，还有古文与白话文之间转换的不畅，因此，两者其实根本就不应该放在同一平面比较。
在表达的语言上，有着古文和白话文的区别，和我们日常生活隔了一层，孩子会格外需要时间来适应；它们描写的生活也是孩子所不熟悉的，转换画面就相对困难；除了《西游记》之外的三大名著，都是描述成人心理状态……所有这些，都是孩子阅读的障碍。因此，给孩子买回四大名著见孩子不读，就斥责孩子“不爱读书”的父母，正是以爱的名义实施害的实质。
第三，用声音搭梯子
文字的实质是什么？是声音。
mama——这一声呼唤，代表了孩子最爱的那位女性。
妈妈——这两个字是对照着那声呼唤，才与那个人联系在一起，从此才有意义。
很多父母苦恼：孩子只爱听人讲故事，不爱自己读书。
这是一种小小的阅读障碍：识字太少、认字艰难，就会很大程度上磨灭阅读的乐趣。
而听故事就不一样了：完全绕过障碍，直达故事本身。
我们说给孩子阅读搭梯子，归根结底，是为了让孩子对阅读产生兴趣、从读书中得到乐趣。
毫无疑问，声音是把不可缺少的梯子。可我们常常忽视这把最简单有效的梯子，因为我们大人识字多，并不觉得这有什么困难。
对此，我要给大人举个最简单的例子：看乐谱和听歌，是一样的吗？
当然不一样。
因此，我们作为大人更要记住：识字不多的孩子就像我们这些没接受多少音乐教育的成人，孩子自己看书就像我们看乐谱，孩子听人讲故事就像我们听歌。
这，也许同时能说明：为什么有的孩子很大了，却时常希望听大人讲故事。
讲故事吧——不，或者我应该在这里称为“说故事”。因为，用声音搭梯子，就是把故事说出来，具体来说，还有“讲故事”和“读故事”的不同。
讲故事是和孩子面对面。讲故事是把书籍放到一边，绘声绘色地说，更接近于为孩子表演。这种“说故事”法，对大人的要求比较高，需要做好比较多的准备工作。
读故事是和孩子肩并肩。读故事其实就是和孩子共同阅读一本书。可以读得活灵活现，也可以读得自然而然。这种“说故事”法，只需要大人识字就行，有准备可以读得更好，没准备也随时可以开始读。
所以，任何大人都不用担心自己不会“说故事”。表演能力差或者是性格内向的大人，可以“读故事”。哪怕是不识字的大人，也能“讲故事”，讲自己听过的故事，这就是口头文学。
所以，任何大人更不用担心“说故事”时不知如何分析、评论。首先，只要一个故事能够打动你，无论你是“讲”还是“读”，只要你用心说出口，你的情绪就会隐含其中。这种微妙的变化，孩子也许说不出，但一定能够感受到。而这种说不清、道不明的混沌中的浸染、濡染，恰恰就是真正的教育。
让我们记住爱因斯坦的这句话吧：“要想让孩子变得聪明，就给他讲童话故事。要想让孩子更聪明，就给他讲更多的童话故事。”
本文节选自《喜阅读出好孩子》（童喜喜 著）
该书入选中国教育报“教师喜爱的100本书”
深圳图书馆读者借阅率最高总榜十佳
湘鄂赣专家联合推荐30种优秀图书等
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