这两天，身怀六甲的同事小丽，声音沙哑得几乎说不出话来了。我问她是怎么回事。她气呼呼地声嘶力竭地喊着："都是我那杀千刀的老公跟我吵的，我恨不得对他千刀万剐！"
“淡定，淡定，不为你自己，也得为肚子里的二宝着想一下。“我连忙安抚这位气呼呼的孕妇。
唉，这对小夫妻，总爱争过输赢，结果两败俱伤。他们怎么就不懂得，一家人，本来就是相互依赖的关系的呢。
今天我继续阅读《要事第一》的第十一至十三章，学习如何在相互依赖的关系下，运用要事第一，达到协作增效。
这个世界上，人与人之间是相互依赖的，没有人是一座孤岛，孑然一身。和他人的关系，直接会影响到我们的生活质量。
比如，在协作中，你的第二象限目标和别人的第二象限目标产生冲突，从而导致你俩的人际关系破裂，项目执行失败。
史蒂芬提出的第四代时间管理方法，对相互依赖产生了新的认识，重新界定了“重要”的概念，把人放在了更重要的位置上。
相互依赖产生的真正的协作增效，已经成为人际交往的真正本质。
我们可以运用人类的四个天赋，最终通过行之有效的合作来实现共同的目标。
1.自我意识是我们拥有了解他人的能力；
2.良知也是集体良知的组成部分；
3.独立意志可以实现相互依存的愿望；
4.创造性的协作增效过程中，可以贡献出自己的创造性想象力。
在相互依赖关系下，我们要学会考虑每个人独一无二的特性和能力，共同做到要事第一，创造出1+1=3的协作增效潜能，实现双赢。
那么如何才能在相互依赖下，实现双赢呢？
1.要有双赢思维。
在相互依赖关系下，实行要事第一最好的状态，就是实现双赢。
如同第二象限一样，双赢是一种思维模式，建立在互益或互惠原则的基础之上。
拥有共赢的思维，会让我们在人际交往中谋求互利，会从别人的角度来考虑问题，这个将深刻地影响到“我们认为”什么事情“重要”，而不是“我认为”。
2.理解别人，再争取别人的理解。
平时，我们在沟通时，喜欢坚持自己的意见，听不进别人的意见，没有站在对方的角度考虑问题，导致沟通无效，达不到效果。
史蒂芬提出：先做到谦虚，交流的目的是互相理解，而不是坚持己见。
试着去理解别人，仔细倾听，全神贯注地去理解别人的观点，这其实也是让别人理解你的过程。
在这个过程中，你们不再是各持己见的对立方了，而是站在同一边，共同研究解决方案的办法。
3.协作增效。
这是前两者产生的结果，当你有共赢思维和学会倾听理解之后，你寻求的是对双方都非常重要的事情，那就是在各自独立想法上想出第三种方案，去解决问题。
双赢不仅适用于工作问题的处理中，同样适用于家庭关系、团队组织中，发挥着构想和使命宣言、团体角色以及共同目标所产生的巨大作用。
我的同事小丽夫妻，缺乏的就是双赢的解决问题的方式。
面对生活或职场中出现的纷争，如果运用第四代时间管理方法，我们应该如何做呢？
这就要求我们将精力集中到影响圈之内，通过发挥凝聚作用创造一种环境，让我们能够发展个性、竞争能力和协作增效的精神。
史蒂芬提出了三件事情，可以让我们致力于第二象限的事情，获取能力。
1.培养获取能力的条件。
书出提出了6种条件，分别为：信誉、信任、双赢协议、自负其责的个人和团队、相匹配的结构和机制、汇报制度。其中信誉是核心，信任是粘合剂，可以使其他的条件发扬光大。认清和理解提高能力的这六个条件，可以让我们把精力集中在第二象限不紧迫而很重要的事情上。
2.享受冠军的午宴。
就是谋求反馈。在这个过程中，着重对工作表现和效果标准来反馈。做完一件事情，在接受到反馈后，要去理解反馈、分析反馈，然后依照反馈来指导接下来的行动。在这样的循环过程中，才有利于提高个人的能力。
3.成为领导者/服务员。
成为一位“服务式的领导”。不再把时间集中在微观管理、巡视和检查中，而是致力于创造共同的构想，加强和培养个人和团队的能力，建立相互信任的人际关系。总的来说，就是花时间去做那些重要但不紧迫的事物，这些事物可以带来意义重大的改变。
学习了这些内容，我想到了我们一家三口的相处模式。我老公和女儿都特别有主见，我呢，性格内向，缺乏主见。
父女俩都太有主见了，在女儿填高考志愿和就业的问题上，父女俩战争不止。我这个没主见的人夹在中间，两头受气，郁闷极了。
后来，我自己想通了，孩子大了，有自己的想法和活法，父母没理由让孩子按父母的想法去做。我做通了老公和女儿的工作。孩子做了自己喜欢的工作，一家人的关系也越来越融洽了。
父女俩的战争，就是不懂得大家是相互依赖的关系。父亲只想着利用自己的权威影响孩子，孩子又只想着自己已经成年，不想受父亲对自己工作的操控。
当大家都开始为对方着想，明白了家庭和睦才是最重要的，所有矛盾就迎刃而解，大家互惠互利，实现了双赢。
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