班上的机灵鬼健健今天又被班主任请家长。
原因是：
他把爸爸的旧苹果手机偷着拿出来，四十元钱卖给了班上的同学鹏，鹏忍受不了手机的诱惑，上课偷着拿出手机拍班主任照片，“咔擦”一声，被班主任听到了，逮了一个现行，于是鹏的手机被没收。
班主任追问手机来历，就牵出来一串人：鹏没有足够的零花钱，就找皓资助了十元，然后又把卖手机的健健供出来了。
健健妈气得不行，上周健健还出了事，请了家长，不到四天，又犯事了。健健妈在高中开了一家奶茶店，爸爸是规划局局长，家里根本不缺他花的钱，但是健健有个坏毛病：喜欢吃垃圾食品，喝碳酸饮料，他妈妈不许他吃，也不给他买，结果健健总想攒钱买零嘴，家里得不到零花钱，就开始想心思在班上同学中做生意。人家研学旅行都带着行李，他的箱子里带的都是零食，零食都不仅仅自己吃，是卖给同学吃的。
记得研学旅行之前，我和彭老师讨论过班上哪些学生适合做学术，哪些适合做商人。
头脑灵活，情商极高的健健，被我们公认：以后绝对是一个成功的商人。
在一次教授词组:be talented in，我用它造句说：健健在成为一名商人方面有很大的潜力。
还有一个词组：make money ，我也在自由交谈中，谈到：健健想在将来挣大量的钱。
我在想，是不是因为我这两个不经意的造句，激发了他的兴趣，使得他动了挣钱的小心思。
突然觉得，作为一名老师，说的话做的事，都在众目睽睽之下，一定不能满嘴跑火车，需要谨言慎行。就如同家长和孩子的关系一样，家长对孩子说的话，需要打草稿，不能随意说，要让自己说的话有针对性，让自己说的话有分量，更要对孩子的生活有所引导。
是我误导了小健健吗？我要深思一下。
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