游学在资兴

游学的日子已去数日，现在闲下来回忆，资兴之行历历在目，游学给我带来的感动、反思、收获都不少。

一、见识风味郴州

诗云：“行万里路，读万卷书”，没错的。在游学中，眼耳鼻喉舌，五官俱深受其感。一下高铁，首先接触到的便是郴州的人，福城快车的优质服务和司机的友好热情，让我对这个城市充满了敬意。抵达资兴，整洁而宽敞的马路，更是让我感受到城市的美丽，甚至充满了揭开这座城市面纱的向往。

在资兴共住了三晚。夜市之行，领略东江河水的清冽，手放进水里，忍受不了十几秒便直觉得冰冷，而正是在这样的水文环境中，生长出了特色的东江三文鱼、银鱼。游逛在资兴老城的菜市场时，因同在湖南，人文相差也还不大，但是他们特色的方言、特色的东江鱼，却令我这个外乡人体验好奇。而和本地人一起走进他们的一所中学，看到的是热烈的篮球赛，学生、市民都热闹的参与其中，让我感受到了一种运动的文化，当地人能在这儿享受茶余饭后的时光，是一种少有的惬意和热闹。最令我激动而又感叹不已的还是凌晨徒步东江湖景区的经历。

游学在资兴

游学必然不是享乐来的，凌晨五点左右起床，出发时只见天色依旧如夜。一行人在凌晨的雾霭中预计徒步十公里。进了景区之后，马路上渐渐只有我们一行人，一面旗帜从身边飘过，大家紧跟着组织的旗帜，步伐紧凑，生怕掉队。越前进越能感受到深林的寂静，鸟儿的叫声是大自然给予的最美的奏鸣曲。走着走着，渐渐来了困意，但是整个队伍的步伐没有停止，我也必须用毅力坚持下去。到达雾漫小东江的观景点时，大家都兴奋起来，早起、徒步的困倦，一切都在看完这一奇观后消失殆尽。雾漫小东江，真是一个仙境般的存在。初看，雾压在江水面上，再看，它不知何时已经向上抬起，渐渐地越来越浓，越来越多，和近处的山构成一副朦胧而又仙灵的画卷。

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看过奇观，我们继续前行。小东江景区被保护的真好，沿途几乎没有饭店、商店，就是一个纯粹而又无暇的原始景区。心里为小东江而庆幸，为它的不够商业化而万分庆幸。

游学在资兴

回程之日，坐的是资兴的公交车赶高铁，公交车已经非常时髦，可以微信扫码付款，这又能体现出资兴这一城市的发展。到了高铁站，一个小小的展架吸引了我。走进一看，原来是各类矿石的展览，这才知原来郴州还是个矿产丰富的城市，尤其是一些稀有金属在这儿有出土，而展柜里的矿石仅是凤毛麟角。

游学在资兴 游学在资兴

“你告诉我的，我可能会忘记，”但这次的游学，路途中是亲眼所见、亲耳所闻，这些都带给我无法轻易忘却的记忆。

二、三人行必有我师焉

孔子云：“三人行，必有我师焉。”这个师不在于要遇见多么高超之人，而在于自己是否有自省及见贤思齐的意识。

感动，要先从同龄的东道主说起。钟许是这次活动的主要组织人、策划人。她活动前准备充分，活动计划详细到参加游学成员的行程安排、食宿，甚至是先到的成员的自由行攻略。到了之后，听到邓校长和钟许讲起订房的曲折历程，我除了感动，还有对钟许满满的敬佩。她承担了组织游学的责任，对组织她有担当，对我们这群成员，她尽心尽力、顾虑周全，最后活动顺利的完成。我能想象她为之付出的时间和精力，也感受到她的组织能力和协调能力，打心底里对这样一位热情、有为的校友、朋友产生敬意。

游学在资兴

感动，还来源于我身边的伙伴。善良、坚持、聪明、乐观积极，这些都是小伙伴们身上所共有的品质。活动期间，大家都感动于、铭记着邓校长的关心和帮助，虽然没有太华丽的语言，但是大家的神情和行为都无不体现着敬意。而邓校长全程陪伴着我们，既是游学的成员、也是游学的讲师，更是我们生活上的好朋友，他就只是一味的为整个游学活动付出着，而不计较任何回报。

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还有善良的王楠，她把自己的洗涑总是放在最后，甚至在我没有抢到福成快车时，毅然退掉自己的票陪我一起挤公交。同行的伙伴们都有着自己的闪光点。在世界咖啡屋活动中，我近距离的聆听了周春勇学长的发言，学长发散而又周全的思维，让我感受到清晰的语言逻辑所带来的魅力。当我们畅谈到了自己的迷茫时，是柏霖、钟许给我分析可行的解决方法，让我意识到自己还太过于依赖学校环境所提供的资源，反之未得时则是抱怨。钟许的话让我明白，要不断自己找资源、利用互联网平台、做好一件让人无法取代的事……这些都是在乡村学校这样寂寞的环境中应该做的。在和其他小伙伴的交流中，我看到了他们的积极尝试和不断改变，改变自我以给学生、学校带来改变。同时，我也更加庆幸加入这个组织，为中国而教，给我和我的伙伴带来了这么多的教育资源，而我们更不应该违背加入为中国而教的初心，不断成长。

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三、王老师带给我的诗和远方

王黎香老师，一位散发着芳香的老师。王老师的成长是用心教学的成果。从分在一所被学生打心底里称之为“破”的皮石中学起，王老师便开始了逆流而上的改写史。她教英语，英语课堂便有特色。她用旋律将课文变成生动的歌曲，她用馒头将西方的汉堡带进了课堂，她绞尽脑汁去做教具，让学生在生动形象而又直观的环境下学习，学生因爱而学，这就是所谓的激发兴趣、调动内驱力。王老师谈到参加教学比武，她的成功不是偶然的，从课堂中我发现王老师的语言表达能力十分好，她参加演讲比赛、论文答辩，都能貌似轻巧的斩获全胜，实际上她的论“结果”与“成果”已经让我很是佩服，她在演讲比赛中的抓人技巧也无不体现着智慧，这位聪明而又认真、时刻为机会在做准备的王老师，在机会来临之际才能牢牢把握、展示自我。

游学在资兴

王老师在讲课时，介绍了一种“合并同类项”的经验，让我如梦初醒，也如获至宝。作为数学专业出身的自己，深知合并同类项的技巧，而听了王老师的技巧不得不被她折服。在工作中，有很多的工作是可以被重复、充分利用的，比如一篇演讲稿，在演讲完毕，王老师又把它摇身一变，加工成了一篇论文；一堂微课的录制既可以作为优课晒课素材、又可以作为信息能力测评的资源……这样的合并同类项，让自己的一份儿工作有了更多的价值。王老师做事情是高效的，要求自己的成果也是优质的，所以付出精力认真完成的一件事，有时候可以事半功倍，为自己节省出更多的时间和精力，也收获更多价值。

这次的资兴游学，是真正的在行走中学习，无论是课堂体验还是课外见闻，都对我是一次重要而又难忘的行程，这也是我学期中汲取到的一次力量，我将带着所思所得，转化到自己的教学工作中。付出实践，展望收获。

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