纳尼？我的孩子被打了？？我教孩子这么做

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今天早上爷爷送完孩子去学校回来后，偷偷摸摸跟我说，你们要多关心一下孩子，孩子在学校受欺负了。

纳尼？我孩子受欺负了？奶奶的，我的暴脾气，火一下子窜到胸口，想当年我在学校里谁敢欺负我，哼哼，马上去收拾那个熊孩子去！！

突然我眼前出现一只小白天使，煽动着她的白翅膀，说「别急，别急，先听爷爷说怎么回事。」最近在学情绪管理，看来起作用了。

「爷爷，你接着说。」我压抑着怒火。

「孩子今天早上跟我说，学校有人欺负他，他说他不跟他们班的一个小男孩玩，那个小男孩就打他，今天早上还哭着说以后怎么办，你们啊，多关心关心孩子，教教孩子怎么办？咱们家孩子老实，不知道怎么办。」

火冒三丈，害的我孩子对学校有阴影？黑天使立马现身，站在左边肩膀。「孩子回来就跟孩子说，让孩子打回去！你以前就是太老实了，老是教孩子不要打人，你看这下被欺负了吧！」

白天使立马制止，飞舞在右手边。「怎么可以教孩子打人，以暴制暴？」

「我们不主动欺负别的孩子，但是人家欺负到头上来，我们的孩子不能退缩啊。那些熊孩子就是这样，看谁好欺负，就欺负谁，他们在试探，看看谁好欺负，你不还手，下次他就变本加厉，就挑你欺负。他们现在就像进了超市买柿子，在掂量，看看谁比较软，就拣谁捏。你这次还手了，他们下次就不敢欺负你了。」

「不对不对，我们不能人家做错事，我们就以暴制暴，最终你的孩子就变成那样的暴力者了怎么办？他发现暴力可以解决问题，他变成欺负别人的暴力者怎么办？我们应该告诉老师，让老师来解决问题。」

「告老师？孩子最讨厌动不动就告老师的孩子，老师当时看似解决问题，最后只会让暴力孩子怨恨，再狠揍我们家孩子一顿，老师能时时保护我们家孩子？」

「要相信老师，老师有这么多年的教学经验，会知道怎么办。」

「老师又没看见孩子们之间发生什么事情，孩子们总是说对自己有利的事情，最终老师只会各打五十大板。」

「你教孩子打回去，你孩子不知道轻重，下手重了怎么办？把人家孩子打出好歹来，我们的孩子也要遭殃啊！」

「孩子有孩子自己的江湖，有自己的规矩，被人打了，就要打回去，孩子能有多大力气？告诉孩子不用使用道具，光用手和脚，打不出什么问题！」

「解决问题的方法有很多，不是只有打回去一个方法啊！如果成人在成人的世界里被人打了，你也打回去吗？那就是斗殴，两个人都是要被关起来的」

「告老师，要老师来解决问题，是孩子在寻找避免所，孩子以后遇到什么问题，不想着自己解决，都想着别人来解决。」

「总之，打人就是不对！」

「那我们也不能挨打啊！」

「告老师啊！」

「打回去！」

停停停，你们别吵了！我晃了晃脑袋，把他们两个都赶走，还是晚上回来问问孩子什么情况再说吧！

纳尼？我的孩子被打了？？我教孩子这么做

终于等到晚上，孩子放学回来，我赶紧上前拉着孩子的手，亲切的问：

「你在学校被人欺负了？」

「没事啦，没事啦，今天我们成好朋友啦！！」

纳尼？你老妈我纠结了一整天，你告诉我没事了？？

「怎么回事？」

「昨天他找我玩，他不遵守规则，我不跟他玩，他们就打我。」

「那今天怎么又成好朋友了？」

「我把老师奖励给我的巧克力分给他吃，然后我们重新一起定了规则，今天我们玩的很好，是好朋友啦！」

化敌为友，果然比你老妈更高明，我这一天的思想斗争都白搭了！

孩子们确实有孩子们自己的江湖，有他们自己的规矩，孩子有时候比我们想象的更有智慧，如果是是一些小打小闹还是让孩子们自己的解决吧。

但如果是严重的暴力，我们要学会保护自己，既要打回去也要告老师。就像我们成人的世界一样，我们受到欺负，不是也有正当防卫吗？但，正当防卫后也要选择报警的！

有一句话说：善良像鸽子，灵巧像蛇。

我们的善良要配合上智慧，否则就是这样的善良就不叫善良，它叫软弱，叫讨好，叫迁就，叫忍受。

善良一定要有底线，要长出牙齿，这样的善良才能持续下去。