跟孩子看绘本，单单是给孩子讲绘本，让孩子能记住书的内容，那只是培养了孩子的记忆力，其实，经过这么多年的研究与实践，发现利用绘本培养孩子的学习能力，不但符合孩子的年龄特点，还能激发孩子对图书的兴趣。
在看绘本中，我们以讨论为主，充分发挥孩子的主动性，采用鼓励的评价机制，使得孩子们愿意参与、愿意思考。那在看绘本中都培养了孩子哪些学习能力呢？
首当其中就是培养孩子的观察能力。
知识到底是怎么来的呢？其实，知识是老前辈们通过观察自然和生活，一点一滴总结出来的。因此只有我们培养孩子的观察能力，孩子才会在学到新知识的同时，学到创造新知识的能力。在观察能力培养中，我们知道观察同一事物，不同的人看到的都会不同，因为思考问题的角度不同，就会得出不同的结果。孩子的观察能力由此慢慢培养出来。相反，在学龄前只让孩子背知识，记内容，所有孩子的答案都相同，就谈不上培养孩子的观察能力、创新能力了。
接下来应该明确看绘本是培养孩子想像能力最好的形式之一。
任何的创新，都是想像的产物。因为创新能力就是创造出现实中不存在的能力，没有想像能力，创新就是一个很难的事情。通过天马星空的想像，才有可能创新。例如，在看绘本《理发店》时，讨论狮子理什么发型的时候，孩子们有的说理飞机头，把头发拢到前面出个尖，后面再弄两个，像一个三角形，就行了；有的孩子说把所有头发都梳到后面，然后让头发鼓起来，这样就会很威风；孩子们你一言我一语，设计着不同的发型，在这个过程中，孩子们的想像力得到很好的发挥。
判断能力是孩子今后学习和成长中最重要的能力。
在生活和学习中，孩子们不能你说对就对，你说错就错，我们一定要培养孩子的判断能力。判断能力不是做判断题那么简单，只在题目的后面打个对错的问题，而是孩子们要真正理解，并且还要用语言表达出来。在看绘本《卖鞋》的时候，老师问：山羊公公的鞋能不能都卖掉？孩子们根据自己观察的画面做出了不同的判断，有的说能卖掉，因为山羊公公很高兴；有的说卖不出去，因为山羊公公的鞋店里，都没人来；还有的说，应该卖不掉，因为山羊公公没搞打折活动。每次看绘本，都给孩子这样的机会让孩子判断，孩子的判断能力不提高都难。
质疑批判能力是现在教学改革中重要要培养孩子的一种能力。
这么多年的教学，以及自己的成长经历，使得我们对前人的知识不敢怀疑，对老师讲的知识从来都不质疑，如果这样长此以往，孩子们的思维逐渐就会变得懒惰起来，只想从教师那里记现成的知识。孩子们就成了知识的搬运工，学习就毫无价值了。因此，质疑判断能力是当今社会发展中最重要的能力。在看绘本中，我们通过讨论绘本人物的做法行为等，来培养孩子的质疑判断能力。
最后说说分析论证能力，也是学习能力中不可缺少的能力。
面对问题，不是只有数学问题要分析论证，而是所有的问题都要有分析论证，只有这样，孩子们才会把学到的知识变成自己的知识。例如在跟孩子看《要减肥的松鼠》这个绘本时，老师把结果告诉孩子：松鼠减了很长时间肥，为什么没减下去？然后跟孩子一起一页一页的讨论绘本，通过不断的分析论证发现了小松鼠减肥不成功的原因。
因此，跟孩子看绘本，是在快乐中培养孩子学习能力的重要途径。
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