最近两年和家长的沟通时间短到只有接孩子一两分钟，更多是从微信上进行沟通，不仅不能让孩子的教育变得轻松，该有的问题是一样不少。
当有小朋友把拳头和愤怒发泄到新老师身上，将人气哭，我知道必须要做点什么，只能选择线上和家长进行深度的沟通，和两个家长聊了之后，整个人的状态是感觉精力都被消耗一空，聊完坐在桌前发呆了半个多小时，最后决定停止和家长的沟通。
不得不敬佩那些做同样工作几十年如一日的人，因为这需要极其强大的内心和精神力。
和家长沟通之前，提前发了个信息，等待回复的间隙，想着即便是不能通话，也必须说点什么让他们知道，自己的孩子在幼儿园的具体情况，到底皮到什么程度。还没写完呢，家长电话就接通了。
没聊的时候我感觉痛疼，聊完发现，头更疼了，因为这孩子的问题不是一天两天的事情，也不是一个两个人的事情，而是整个家庭里面几代人的事情。
孩子调皮活泼，这确实是正常的一个状态，可是借着这样的说法去引导别的小朋友偷东西，和人打架同时把人按在地上拳拳到肉地使劲揍，和人理论拳头捏紧声嘶力竭地吼，似乎随时都会打到别人的身上去。
综合下来，还是挺让人心惊的。
家里无原则的溺爱是孩子性格越发跳脱的一个因素，在孩子犯错的时候和平时沟通都以非常大声吼来进行是让孩子不能和人温和沟通的再一个因素。
好在家长也意识到情况不对头，每天都和老师相互交流孩子的近况，也算是个收获了，害的成长和改变最先要从家长开始，家长的进度决定孩子的进度，这事急也急不来，作为老师，学校里只能是多做观察然后针对问题对症下药，其余的叫交给孩子自己了。
除了这样的孩子，还有这样情况的：平时不说话不动弹，一旦动弹开就是大动作，和小朋友互勒脖子，往护栏外探出半个身子听不进喊，直接把老师吓出一身冷汗。
了解下来不得不说，家长得陪伴和沟通对孩子的影响非常大，不善言辞的家长同时伴随着比较严厉，就容易让孩子的性格慢慢变得不够自信，不能清楚表达自己的情绪和想法，一旦遇到事情，问几句不回一句，声音大一点就开始掉眼泪珠子。
虽然目前只做了两个家长的沟通，从里面也能看到很多孩子行为背后的成因，还有整个过程是如何演化的，也让我对孩子的多了一份包容。
坏行为不代表这个孩子坏，但是长期的坏行为得不到相应的正向引导，可能真的会变坏也不一定，不过孩子行为的好坏也要客观具体地根据情况来判断，不是简单的对和错这点不仅成人世界，孩子的世界同样适用。
沟通中我反复强调，我不是为了说孩子不好和告状而大的电话，而是为了了解孩子在家的具体情况，是为了更加立体地了解孩子的行为和性格，再以此判断如何应对，如何反馈。
当老师的和家长沟通，肯定是发现了一定的问题，这个时候就不能只仅仅抓着问题不放，而是深挖在家有无类似的情况，还有家里的“人文”环境和氛围。了解问题，还要了解问题发生的根本原因，才能找到解决问题的方法。
所以如果老师突然和你要说孩子的情况，千万不用紧张，老师不是为了告状和批评你的孩子和你话家常，老师不仅没那么闲，而且还挺忙的。
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