《纲要》指出：在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
小一班——走进画面，走进孩子
小班幼儿进入绘画的象征期， 开始产生表现的意图。 利用已经掌握的圆形和线条来象征一切事物的特征。
小一班——走进画面，走进孩子
小班的幼儿喜爱鲜艳的颜色， 逐步能认识差异明显的颜色。
小一班——走进画面，走进孩子
培养小班幼儿对绘画的兴趣应多以故事、 游戏的形式引入课题， 以激起幼儿绘画的兴趣。 同时绘画方式的多样性， 可以激发幼儿参与的兴趣。
小一班——走进画面，走进孩子
通过绘画活动，能让幼儿体验话绘画的乐趣，让孩子们提升对绘画的兴趣，并培养孩子的艺术感。
小一班——走进画面，走进孩子
通过手的活动、脑的思索和手眼的协调，由模糊笼统的感知提高到具体、明确的形象记忆，由简单的模范提高到创造性的活动。
小一班——走进画面，走进孩子
小班孩子的画面比较抽象，可能我们大人看起来看不懂，其实画面中也有孩子的理解以及想象，也有他们心中的想法——
小一班——走进画面，走进孩子
《指南》指出:了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。给孩子一个自由的想象，尊重孩子画面，了解孩子的内心。
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