今天是周六，我在前往火炉山集合点参加徒步活动的一小时车程中给杰杰讲彩绘本《小蜡笔大罢工》。这次我在表述上作了一些改良，我根据小蜡笔信中内容所表达的情绪，搭配相应的语音、语调与语气。例如低深的、开心的、疲惫的、伤感的、愤怒的……
杰杰竖起耳朵，定睛看着彩绘本，杰杰的像个乖巧好学的孩子，连杰杰爸都发表言论认为我又进步了。而我觉得自己在声线的变化与模仿这一块多加练习。声音有变化，有角色选择，这样才能更容易吸引孩子的注意力。
我与杰杰读彩绘本的第23天（19—05—18）
我与杰杰读彩绘本的第23天（19—05—18）
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