误区一：孩子上幼儿园，哭是正常的

误区二：孩子不哭了就是适应了幼儿园的生活了

宝贝不哭，有三个原因：

*焦虑，焦虑可能是自身能力的不足，语言沟通能力或是交往能力的不足。

*从众，看着别的小朋友都不哭自己就不哭了

*家长威胁，家长威胁这种就比较常见吧，比如“你再哭就怎么怎么样的”

建立安全感，三岁前是关键期。

需要我们家长做的准备：

心理方面的准备

第一，家长调整好自己的心态

第二，孩子情感的准备，做好心理铺垫

确定了幼儿园以后要带孩子去幼儿园熟悉环境

通过故事绘本等的教育

入园前要做暂时的分离训练，

不过度美化幼儿园，要客观、真实

生活自理能力的准备

三岁前是黄金期，孩子的爱好，习惯，性格三岁前基本形成。

吃饭，是一种本能，培养孩子良好的吃饭习惯。可以做好以下几点：

Δ要把握敏感期，4-6月咀嚼味觉敏感期，6-12月 吞咽敏感期，自己动手敏感期，独立意识敏感期等。

Δ早立规矩：吃饭时不看电视，饭前饭后洗手擦嘴巴

Δ循序渐进：时间观念

Δ要明知故问：比如，孩子到处跑，可以这样：吃饱了是吧，那就把碗收了。

比如，不吃正餐吃零食，可以这样：要坚持原则，离开餐桌，就没有吃的了。

Δ让孩子自主选择：吃饭时间，孩子还要玩玩具，那就让孩子自己在玩玩具和吃饭之间选择。

Δ欲擒故纵

Δ巧用童谣，吃饭了，快坐好，自己吃，不乱跑，不挑食，细细嚼，不掉饭菜不撒汤，鱼肉蔬菜都吃光。还有，小羊吃草，

Δ适当的运动，你追我赶等游戏

喝水，水喝足了就不太容易生病

用杯子喝水

定时饮水

喝白开水

自己入厕

有些孩子不习惯蹲式（有的学校有马桶），不会提裤子，自己不会擦屁股的，都要尽量引导。

午睡，要养成午睡习惯

要学会穿脱衣服：先做哪一步再做哪一步

穿拖鞋子

这些都可以用童谣，游戏，绘本的方式进行学习和训练。

语言表达能力的准备

比如说举手表达，大声说出来，拉老师的手，动口不动手：讲道理，求助老师等

交往能力的准备：

只能在平时多多训练

入园的物品准备

书包：

里面可以放换洗衣物，纸巾，杯子，家长的名片，小袋子，安慰物。

刚入学的时候小朋友对环境不熟，很容易紧张，这自理能力欠缺，很容易大小便弄脏衣物，书包里的衣物方便老师换洗。

着装

要注意舒适性，尽可能选择棉质衣物，上衣套头，裤子易穿脱，不要牛仔裤，背带裤等

鞋子，不要带鞋带，不要皮鞋。

要注意透气性，尽可能选择粘扣，软的鞋子

头发，要容易打理，不要过长

填写宝宝的家庭个人资料的重要性

报名表要认真填写，如果认为报名表过于简单可以反面填写或补充粘贴

宝宝的乳名

主要抚养人：不同人带有不同的特点

性格特点

生活习惯，自理能力

饮食习惯，爱好，过敏食物

身体状况，比如有没有过敏，遗传病，没有过热惊厥，传染病

特殊事项，需要老师特别关照的地方

一般刚开始上学，师生不熟悉， 老师会要求准备一些姓名贴，写上宝宝的名字，粘贴或者是缝在衣物或者被子上面，以免宝贝用品弄混。这个万能的淘宝可以有。

还要准备一些宝宝的照片一寸或者是两寸，这个根据学校的要求，贴在宝宝的水杯，小毛巾或者是床头。

@一定要参加入园前的家长会，也就是见面会，会告诉家长要做哪些准备工作，也是一个综合了解幼儿园和老师的机会

送孩子不当的六种做法和适宜的做法

不当的做法

1，善意谎言，不辞而别

2，悲悲切切，难舍难分

3，过度担忧，加倍赔偿

4,三天打鱼，两天晒网

5,消极暗示,吓唬恐吓

6,疑神疑鬼,中途放弃

轻松入园的六种做法

一，未雨绸缪――提前做好充分的准备

二，积极暗示――用正能量影响你的宝贝

三，情感援助――给孩子带上安慰物

四，信任――既来之则安之

五，避重就轻――不要跟孩子讲大道理

六，持之以恒――不要让眼泪动摇了决心

祝宝贝们快乐入园，家长放心宽心！