上导图：
《故事课》.jpg
三反思：
其一：认知价值才更有价值。
一个国家靠一种食物养活，一旦遇到青黄不接，全国人都得闹饥荒，腓特烈大帝决定开发一种心的食物，土豆！当普鲁士全体国民习惯于吃小麦的时候，这是一件很难的事情，因为他们认为土豆这玩意不能吃，因为：其一，同类的东西有毒，如曼陀罗；其二，这土豆不见阳光，不如小麦在阳光普照下产出来的，其三，《圣经》里没说这个东西。
反正就是不吃！
腓特烈大帝在管不住全国人民的嘴巴的时候，痛定思痛下了一道命令，这土豆乃皇家用品，黎民百姓不得食用！！！
于是老百姓开始偷偷的享受这皇家食品的味道，等人多了，腓特烈大帝才宣布皇家食品对全国人民开放，于是，土豆这玩意上了餐桌，才有了后来的红烧、酸辣等各种做法。
土豆还是那个土豆，实际价值没有变化，但认知价值变化了，土豆的实际价值出现增值，认知转变能改变实际价值。
所以，讲故事的本事，不是讲故事的目的，讲故事的目的在于，改变受众的认知价值，这也是讲故事的价值。
其二：勤奋不是努力，找到好的套路才能抵达好的学习结果。
论证哥德巴赫猜想的时候，中科院的门卫老大爷可是完全的受累了，每天来自全国各地的各种论证哥德巴赫猜想的信件，铺天盖地，成功者只有陈景润，勤奋没有错，但不要在错误的方向上，或者在简单的方向上，完成一件复杂的事情，一定没有简单的通道可以抵达，而只有找那个科学的道路才是唯一的捷径。
你问科学家，上帝存不存在，科学家是不会在乎存不存在的答案的，不能证伪的东西，科学家不在意你的提问，而只顾自个的喝茶聊天，正确的方法，厉害的套路，是勤奋的方向，没有这个方向，勤奋的结局，也不过是有故事没结果的努力。
其三，要想延续别人的成功，只能尽量创造别人成功的前提。
当年有本书挺火，这本书叫《我的成功可以复制》，作者就是中国打工皇帝唐骏，读到第三遍的时候，我就把这本书扔到垃圾桶了，不是写的不好，前提条件就跟我想做总统一样，我无法具备。
成功一定有前提，无论是写作，还是讲故事，还是其他的种种，看别人成功的光环凑热闹，向别人成功背后的前提条件，才有可能指导自己忘成功的道路上，迈出属于自己的一小步，世界上所有的东西都值得借鉴，而借鉴的价值就在于迈出属于自己的那一小步，这并不难。
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