很多年来，国家一直都在努力缩小城乡教育差距。这次疫情却暴露出农村教育的诸多弱点。父母本身教育水平不高，导致家庭教育水平低下，孩子上网课时不自律，父母不能及时监督、加以纠正；高年级的孩子遇有不懂的地方，也无法和父母进行交流。很多孩子家里条件差，甚至存在手机不够用，网络不通畅的问题，教育质量更无从谈起。
妻子的哥哥，是镇上一家私营幼儿园的校车司机，工资虽然不高，但再加上农田里的收入，也能维持一家老小的生活。但由于疫情影响，幼儿园一直停课，他也自然少了份收入，为了维持必要的开销，只好出门去临近城市去打工，她嫂子是个半文盲，每天只知道打麻将，对孩子的学习是不闻不问的，结果孩子学习耽误了，网课根本跟不上，老师没办法只好给经常跟妻子打电话，自然是让当姑姑的气炸了，气得直往墙上撞。
妻子忙着教别人的孩子，自己哥哥孩子却被忽略了，不是她不管，自己家里还有两个孩子，一个不到三岁，一个不会走路，又要上班，又要准备教师招聘考试，很难顾得上方方面面啊！她带过侄子半个月的学习，每天坚持，还能有点进步，迫于各方面的压力，她只好送走侄子，可是没想到她自责这是她送走了孩子的前程，他顾了别人的孩子，自己亲人的孩子却不能顾上，心中难免有些懊悔和自责。
还有救吗？还有机会把侄子带在身边吗？孩子的命运必须靠着知识改变，尤其是农村的这些娃娃。妻子也是通过十年寒窗苦读才有现在的一份稳定工作，至少也能贴补家用。如果哥哥的孩子就这样放任下去，怕是高中都难以考上。一个三年级的孩子，回到课堂，很难集中注意力听老师讲网课。等孩子初中毕业以后，她的家里会多一个缺少知识的人，那么多像她的哥哥一样家庭的孩子也会面临相似的窘境，对国家而言就会少很多有知识的人，增加很多困难。
学习具有连续性，渐进性。爆发式，短暂式的教学很难达到效果。现在他们缺少的知识，用以后的同样的时间都很难补救。
学校是种下希望的地方，孩子就像种子，需要不停的浇灌，希望在有限的时间里，像妻子一样的老师们，能够尽量弥补这些孩子们之前的知识空缺，他们自己也能好好学习，努力成为一个有知识的人，一个对国家有用的人。
网友评论