下午饭间，孩子又提到了她同学之间的纠纷，又有一些负面情绪，为了节约时间，我无意间又用以前的处理方式，建议她忍耐、忽略。但显然孩子对这种方式不满意，我还略有抱怨。但孩子走后，我忽然意识到，我的处理方式太过简单粗糙，不管怎样，我都要正视现实。
细细回想，主要是2个问题：1、由于经常受批评，孩子的认识取向偏向负面，由于这些负面情绪，大大影响了她的学习效率；2、不太会与同学相处，处理问题能力差。（我总是告诉她：忍，忽略这些问题，长大一点，到一个比较好的环境就可以改变）
现在觉得这些都是错的，负面情绪取向必须及时觉察、中断、调整、打破、走出！轻则是让人长期处于低落情绪漩涡，重则发展为自闭、抑郁。
同学之间也是小社会，出现问题要正确面对，不能一味逃避，在引导孩子正确处理同学关系的同时，也可以培养孩子解决问题的能力。
经过思考，晚上孩子回家后，我及时与她做了沟通。关于负面情绪的问题，我引用了中午刚刚看过的巜我是演说家》节目中，郦波教授的话：尽管世界黑暗，不影响一根蜡烛的明亮；尽管现实荒芜，不影响一段生命的热情！董仲Li的话：你改变了自己，你就可以改变你的家庭，进而为国家做点贡献，有可能因为你影响世界！并分析了负面情绪的坏处。
关于与同学的问题，我告诉她，正面解决！1、如果你的心胸足够大，忽略他，这样可以为你节约宝贵的时间；2、他撞倒你的水杯，故意不捡，你清楚地提出：捡起来！如果不捡
再次提高音量：捡起来！还不捡，
厉声命令：请你把我的水杯捡起来！
一般情况下，只要同学不是有意的，要不了这几步，问题就应该可以解决，（此时女儿眼睛有点小激动，明显的不同以往）如果他真的与你作对，无视你的提醒，你可以走向他座位，把他的水杯扔到地上！（当然这是最差的办法，但至少可以表达你的情绪，如果你愿意！）
一句话，真实地表达自己的感情，用正确的方式维护自己的权利！当然，你觉得自己胸怀够大，涵养够高，你也可以选择包涵，只要你愿意！无须勉强自己做自己不愿意做的事情！明确是非，承担自己该承担的，维护自己该维护的！
今天有点晚，孩子有点累，看不出什么明显感觉，但我庆幸这段时间的学习，让我及时发现了问题，用专业的知识指导，用专业的眼光审视，用科学的方法处理，那么，解决这些问题，时间还会远吗？
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