“灯把黑夜/烫了一个洞”
“我想变/我想变成一棵树/我开心时/开花/我不开心时/落叶”
“我的眼睛很大很大/装得下高山/装得下大海/装得下蓝天/装得下整个世界/我的眼睛很小很小/有时遇到心事/就连两行泪/也装不下”
“我画的树/太漂亮了/接下来画的鸟/画的云/画的池塘和花朵/都配不上它”
…...
这些是孩子们的诗，自然，美好，纯粹。
或许在严格意义上，这些文字不符合人们对于诗的定义，可是这就是诗，属于孩子们自己的诗。
初读这些诗的时候，感觉眼前一亮，内心有个温暖的东西划过。并未认为这些诗很幼稚，反而感觉有几分愧疚，愧于自己仍是少年，却写不出这样美好的诗，愧于自己对这个世界的美好感悟的如此少。
翻了翻评论，发现很多人也有很多感触。有人说，某某某的诗写的真好，不是清华就是北大，有人说，这首诗很有哲理意味，我才是家长自己写的，也有人说，666，这么文艺，别人家的孩子。我们在以成年人的眼光鉴赏着这些诗，在以成年人对这个世界的理解解读着这些诗背后的故事，这本身就是一种失败，我们不会用孩子的眼光看待这个世界，就不会深入孩子们内心的世界。
诗人们写诗是为了追求更高的境界，更长远的发展，那么孩子们的诗又是怎么写出来的呢？孩子们并未深入的接触这个世界，还不了解这个世界的是是非非，他们的诗来源于人的本性，爱，好奇，对世界的探索和想象，对美好事物的热爱和追求。大人们总会说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”然而在他们的认知中，诗和远方都是遥不可及的东西，都是不可触碰的。人们仍旧每天被庸碌的生活所困扰着，被现实的压力，复杂的工作压迫着，他们经常会忘记天空上的白云有多么可爱，雨点滴答的声音是多么的动听，匆匆地穿过人群，匆匆地重复着一天又一天。时间所带来的，不仅仅是成长，还有对快乐幸福的无知和麻木。
可是孩子们不一样啊，在他们的眼中，太阳每天都是新的，一草一木皆为一世界。他们会问些幼稚奇怪的问题，比如“夜里的太阳在哪？”“鸭子也有翅膀，为什么不会飞呢？”很多时候，我们无法回答这种问题，就会选择用成年人的思维方式和大家口中的所谓的科学的定义去回答甚至是敷衍这些问题，但是这样这些问题也就失去了它存在的意义。当孩子也被公式所套路时，世界也就很难发展了。
诗人树才说：“孩子们本来就懂诗，本来就会诗。”的确，孩子们的眼光是直线的，是不会拐弯的，他们所发现的，要么是自然界中所存在的事物，要么是人最真挚的情感，，要么就是生活中微不足道的琐事，但当我们用孩子的视角，用他们独特的想象谱写出来时，就成了诗，只因为他们是在用心感受这些美好。就像序言中所说的一样，诗不在远方，就长在心上。
“当我是个孩子的时候，我不会写诗；当我是个大人的时候，我不会挣钱；当我老的时候，我希望我不会死。”不是每个人都会成为大艺术家，都会变成大英雄，不是每个孩子都能写出漂亮的诗，但是或许孩子们无意之间吐露的某句话就成了诗，只是我们从未发现而已。我们曾经也是这样的孩子，只是后来，没有后来了。
被这些孩子的诗击中，是我们的荣幸，也是我们的不幸。
孩子们的诗
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