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本文是小猫的第306篇原创文章
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作者|小猫
插图|网络
期中考试结束，成绩也都出来了，考的好的，免不了稍稍放松一下；考的不太好的，自然也少不了认真订正，总结失分原因，以期对症下药，积极改进，争取学期结束取得更好的成绩。
尧宝的语文试卷带回来了，我们一起分析失分原因，发现不应该丢的分数竟然达12分之多！实在惊心！结合尧宝的试卷分析一下多数孩子考试失分的原因。
和孩子一起找失分原因
原因一：粗心大意。男孩子到了八九岁左右的时候，正是活蹦乱跳、手脚定不住的时候，粗心大意的问题比较突出。
尧宝在第一题的“书写”上竟然还丢了一分，一个是“止”，他抄写的时候竟然漏掉了一笔，一个是“而”字抄漏了，这些都是他平时作业会出现的问题，考试的时候就真实的反应出来了。显然这样的分数不管多少都不应该失去的。
原因二：考试紧张。错别字问题是尧宝和很多孩子都会出现的问题，这个丢分也非常可惜。
比如：销毁这个词，平时就会出错，每一次都指出来改正，但是考试时时间一紧张就会本能的把习惯性的错误再犯一遍；“聚”这个字，他会不由自主地多加一笔，一看到试卷就知道错在哪里，平时作业的时候放松，考试一紧张，就出现了原本不会没有的问题。
尧宝说，努力了这么久，特别想考好，结果考试时就更紧张了，反而比以前更容易出现问题。
心态，对孩子的考试已经发挥很大作用了。
原因三：基础不牢。和尧宝一起查找原因，发现我一直担心的问题还是出现了。背诵和默写是学习必备的基本功。尧宝背书之后就不太愿意默写，觉得课文中有很多生字，如果都默写会有很大挑战，他觉得难度大，所以一直比较排斥。
但是考试就有根据课文内容填空这样的题目，从卷面看，虽然他是会背诵的，但是默写的时候，就会出现这样那样的一些问题，错别字，漏字，前后句子颠倒等等。
基本功不扎实，想要考出好成绩，并不那么容易，即使侥幸有一个漂亮的分数，也很难持续下去，毕竟学习来不得半点虚假。
原因四：作业不细。家长和孩子对待作业的态度，很大程度上决定了孩子的学习成绩。
不少孩子就存在作业马虎，或者为了作业而作业的情况，觉得只要完成作业就行了。写作业时三心二意，无论书写还是正确率都存在很多“小问题”，而这些小小的问题恰恰反映出孩子一知半解、不求甚解、甚至敷衍塞责、不负责任的态度。
这样的作业情况，长此以往，就会成为习惯。
原因五：能力欠缺。阅读理解是孩子阅读和表达能力的综合体现，也是高分孩子与中低分孩子的分水岭。
比如这样的题目：给阅读内容起一个恰当的题目，对阅读内容的理解，阅读之后的感想等等，不但反映孩子在特定时间内对信息的输入能力，也深刻反映孩子对语言的理解、输出和分析能力，而这是孩子自身能力的体现。失分的多寡，说明孩子语言能力的高低。
作文是多数孩子的“心头痛”。尧宝的作文失分在格式上，这个还挺让我意外的。作文是给熟悉的人写一封感恩的信件。书信的格式其实很简单，关键是内容。但是，孩子们的失分竟然集中在格式上。比如，开头没有定格写，有的空一格，有的空两格；结尾先写写信人的名字，后写日期，可是有的孩子就会把顺序写反。
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针对失分原因，父母可以这样做
方法一：帮助孩子解决“粗心大意”问题
我一直都认为粗心大意不是习惯问题，而更愿意拔高认为，所谓的粗心大意说到底都是能力问题。之所以犯“粗心大意”的错误是因为掌握的还不够扎实，知识还没有成为自己的一部分。就像骑自行车的技术非常娴熟，即使一年半载之后再骑，还会骑的很好一样。
这就要从平时严格要求，每一个生字第一次就书写正确，每一个新知识都全面掌握，坚决不让第一次出错（因为改起来实在困难）；如果出错了，要及时订正，并且每天重复，直到每次再写都对，每次遇到同类的问题不会再出错。
除了作业时要解决粗心大意的问题，生活中也培养孩子认真仔细的习惯，不丢三落四，不拖拖拉拉，这个习惯也会延伸到作业和考试中。
方法二：培养孩子发挥错题本的价值
孩子到了小学阶段，尤其逐渐进入中高年级，就要逐渐养成整理错题本的习惯，这对了解常出错的知识点，把握复习重点都是高效的做法。
现实中发现，尧宝对错题本还是比较排斥的，因为面对的都是自己的错误，尤其是看着那些本不该出错而出错的，每一次都是“伤害”，所以特别难以面对。但还是要让孩子慢慢学会理性对待错误。
优秀来自理性，来自对错误的认真改正，来自日积月累的沉淀。
有的家长可能觉得错题本太耗时间，日常学习中的订正也比较麻烦。可是，真和孩子一起查找，会发现真正常出现的错误就那么几处。平时不会错的，考试一般也很少出错；而常出错的，也就是那么有限的几个，把常犯的错误点消灭掉，孩子的成绩可能就是又一番景象了。
方法三：润物无声地培养孩子良好心态
现在的家长总是伴着焦虑，孩子也被焦虑的氛围传染，平时也难免会有紧张，感受到来自父母、学校和同学的压力，尤其是好胜心强的孩子，在考试的时候更容易紧张，焦虑，反而不利于能力的发挥。
这就需要父母有更高远的站位，从孩子的身体和心理健康的高度，看待自己，慎重对待孩子的一言一行，关注孩子日常生活中的一点一滴。
日常生活中，保持良好的家庭氛围，亲密和谐的夫妻关系，优美安静的家庭环境，用温馨的家庭氛围涵养孩子的内心；在孩子成长过程中，多观察，多倾听，多尊重，多接纳，多包容，也多多地向孩子学习......
这样的环境下，孩子的内心会比较安定，心里也会常驻温暖，不容易急躁，紧张，无论考试或者其他重大场合，也不容易出现大的情绪问题，即使出现，也更容易解决。
有父母坚强支撑的孩子，不怕摔跤；用爱和自由浸泡的孩子，内心更有力量。
方法四：全方位培养孩子的能力素质
除了上述几点之外，家长还要注重培养孩子全方位的能力素质。可以从孩子分担适量家务开始，让孩子参与到家庭建设中来，提高动脑动手能力，培养一个有烟火味的、会生活、懂生活的孩子。
让孩子整理自己房间、清理家务。可以在整理书架、床铺中，建立起归类能力和秩序感；
让孩子洗衣买菜，可以多接触真实而琐碎的生活，让孩子知道生活原本的样子，体验生活的苦辣酸甜，懂得珍惜当下的一粥一饭。
让孩子购买鲜花，插花，每天换水，感受生活的美来自对美好的追求，来自创造，来自对美的感受和灌溉。
......
这一切在提高孩子生存能力的同时，也锻炼了身体，强健了大脑，对学习和思考都是有益的补充，还能增强孩子的主体意识，责任感。这一点尧宝的表现特别明显，动手中动脑，动脑中动手，能力逐渐增强，信心也随之提高。
当孩子成为生活的主人，还担心他/她成不了学习的主人吗?!
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