《“超级球迷”邓小平》第二课时之课后两问（教师篇）

       《“超级球迷”邓小平》是一篇写名人故事的记叙文，文章紧扣“超级球迷”，叙述了邓小平爷爷热爱足球的四件事，体现了一代伟人对发展中国足球事业的关切之情。

       根据五步十问中的课后反思两问:一是课堂教学多大程度上实现了我预定的教学目标?二是我的教学目标是否需要作一些调整?我做了如下反思：

一．教学效果

       学习本组教材的同时可以积极引导学生广泛收集资料，养成收集资料的好习惯，同时可以让学生走出教室，通过观察、访问、调查，自主学习，了解邓小平，了解足球。

二．成功之处

1.自主合作，自主尝试学习的方式。组织学生小组合作学习落到实处，在个体感悟的基础上，实现优质资源的共享。创设情境，多次多角度的读。让学生在读中投入到情感之中，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，从而优化自身的综合素质。

三．不足之处

1.整堂课的课堂纪律不好，低段的学生很难做到一个节课都注意力集中。作为学生的组织者，应该通过各种方法组织好课堂纪律。

2.没有做好读写练习，本篇课文第二课时的教学目标有一条：细读课文，感悟小平爷爷对足球的痴迷。课堂上，我对于学生的这方面的训练浅尝辄止，不够深入。应该让学生抓住一件小事来描写“入迷”，进行读写结合，从而加深学生对于邓小平爷爷对于足球的喜爱之情。

四．改进措施

       在今后的教学中要充分重视小组合，给学生充分的自学时间和研讨时间，提高学生的学习能力，促使学生学会学习。而作为老师的我们，也应该不断丰富自己的专业基础知识，提升文化素养、精炼课堂语言。及时有效地对学生提出中肯且与针对性的评价，关注后进生、肯定优秀生、表扬进步生。整顿课堂纪律，提高学生的学习兴趣，激发学生对语文学习的爱好。