1.积极关注是助益性人际关系的第三个重要条件。人都有积极关注的需要，特别是个体发展早期，父母等亲密关系的积极关注对个体认知和发展具有极大的影响，如果积极关注得到了满足，个体就更容易发展出积极的自我关注，如果不能得到满足，则更易发展出消极的自我关注。积极自我关注建立起来，个体就不再依赖被爱的需要而可以自我延续，心理学上著名的罗森塔尔实验（赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性）反应的就是积极关注对于个体成长的影响。每个人都有向上向好的成长信念，这是人本主义心理学抱定的信念，看到每个人身上的特点并予以积极关注，是人本主义对于个体的基本认识。
2.与孩子互动中，要运用无条件接纳和积极关注，并不意味着要成为佛系家长，而是要客观真实的看见个体，摘掉有色眼镜，把满是问题的熊孩子还原到真实状态，关注情绪和行为背后的积极意义，给予积极的回应和支持，促进孩子的积极改变。比如考试失利，比赛失常，如果能发现事件的积极的部分并给予积极的回应，孩子就能从输就是自己差劲的歪曲认知，将注意力集中在如何从失败中发现不足，找到自我提升的空间。家长的积极关注将帮助孩子深化对自我的认识，从只注意失败，缺点，转移到客观，全面，准确的认识自己，在自我概念当中写下积极光明的正性的源代码，请运用积极关注的视角为孩子打光。
3.下午带孩子小区玩耍，当小朋友摔倒，宝贝去扶他起来的时候，用胳膊搂着小朋友的脖子，我笑着说：“宝贝，扶小朋友的腋窝”宝贝看了一下，有点懵懂，这时小朋友已经起来，我又强化到：“宝贝，给你点个赞，知道帮助别人”。最近发现别的小朋友摔倒，她会扶，掉东西她会帮忙捡。一直相信“好孩子是夸出来的，赞美的艺术”，学会看见，拥有一双发现美的眼睛，会发现世界真的很美好，而且会越来越美！（罗森塔尔效应）
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