一
昨晚看到成绩，相信很多同学都会认真思考一番，尤其是退步的同学。当然不少同学会哭一场，这个过程也是必须的。生活就是如此，不可能一帆风顺，能够在失败中再站起来才是成长。
昨晚就有家长专门来学校安慰孩子，孩子看到成绩时我就在边上，知道她心里难受，没有多问，想让她自己先释放一下，等心情平静后再分析。
今天一早就找她来细致分析一下学习情况，她这种情况不是一个人的，而是一类同学的。
每个班都有一些同学，学习很努力，甚至有些特别努力，但成绩始终很不理想。老师和家长们一般认为这是因为理解能力差导致的。我认为理解能力差只是一部分原因，或者是一小部分。因为很多同学并不是完全不理解，往往她们听讲也能理解，甚至看答案讲解就能懂，但是自己做题时就是想不到相关的知识，或者不知道怎么用知识。这种现象同学们做题过程中很常见，主要原因是知识不够熟练，或者没有理解记住，或者没有相互联系起来。
对于成绩差的同学，理解能力差一点影响不大，毕竟多数题都还是可以理解的，最大的问题是理解的慢，然后理解记忆的慢，效果也差，导致很多课堂学习的知识都没理解记住。
高中课堂内容多，老师讲课一般不会太慢，理解慢的同学往往记忆效果差，很多知识只是知道，有点印象，但是却没记住。课下做题时经常拿着例题或知识点去做，做得也很慢，还不知道去理解记忆知识。这个过程对于理解力强的同学来说边理解边做题就记忆了，但理解慢的同学往往记忆效果差，导致知识仍然只是知道，却没理解记住。这样在进一步使用知识的时候就不能深入理解应用，并且一节又一节的新课，新知识越来越多，他们不理解或没记住的知识也越来越多，学习越来越差。
怎么办？
一是要认清现实，保持信心，这是基本。
二是改变学习习惯。坦白的说这个困难很大，至少目前的高中教学现状对他们很不利。老师们讲课不可能照顾到每们同学，常讲的都是有一定难度的题，如果他们之前掌握太差就会听不懂，这就造成课堂时间的极大浪费。差的越来越差就这样积累形成。
要想改变这种状态，首先必须要明确学习的方向，要把时间和精力放在理解并掌握核心基础知识。哪些是核心基础知识？这个在练习册或很多学习参考资源上都有，自已必须针对性的理解记忆，记下来后一般难度的题问题都不大。
关键是理解记忆。不仅仅是理解，更要记住。零散知识联系起来形成知识网络就不容易忘记了，有知识网络，新的知识也容易融进知识网络提高记忆效果。
三是要坚持，长期坚持。成绩差是长期学习效果差的积累，要想改善更需要长期坚持。
和这位同学谈了半个多小时，希望她能重塑信心。对于努力，我对她还是比较放心的，要能更加努力。
我是临时思考主要说了这些内容，具体方法我仍需思考整理，然后招集此类同学们进行指导。要想有明显进步必须付出很大的努力，必须改变自己原来的学习习惯，这些我只能不断鼓励和指导，希望能有较好效果。
二
第二节下课，我去教室看学生是不是和昨天一样都趴着睡觉，结果很令我开心，只有个别同学在睡觉。看来昨天的情况确实是同学们累了。
回办公室时，碰到王辰妤，我看她没了昨天的担心，开玩笑说：“怎么样，没你想的那么差吧。”
她不好意思笑笑。
“你又一次证明了那句话，觉得自己考的好差好差，结果却进步了！”
“虽然进步了，但是考的确实很不好。有两科我都觉得倒数了。”
“对，那两科确实很差，你需要好好总结反思一下。”
“嗯。”
“以后不要那么着急的伤心了，结果最后白白伤心了。”
“哦，也没有…”
“继续加油。”
“嗯。”
三
然后又碰到倪苛珂，我记得他是退步最大的，需要沟通下。
“倪苛珂，感觉怎么样？”
“感觉心态不好。”
“心态不好？”我都没有直接问具体内容，他就很明白我意思，直接开始说了。
“第一场考试考语文还差不多，第二场生物做题慢了，后边没写完，然后就急了，写得不好影响了心态，后边的考试都比较急。”
“就第一科正常？然后就因为生物没考好，心态急了，后边都没发挥好？"
"嗯，上次就是这样，考数学时心态调整过来了，然后就考好了，这次生物考得有点急，考数学没调整心态，也比较急。前边一道题用了太长时间，后边时间不够，大题也没好好写。然后后边的考试心态都不好。”
“也就是说，上次你考试过程中出现了问题，然后成功的调整了心态，认真完成了后边的考试。这次考试却没能调整过来，结果考得很差。上次调整过来了，结果成绩进步很大，这次没有调整过来，结果退步很大，是这样吧？”
“是的。”
“那这个应该是你这次考试最大的收获。”
“哦……”
“你应该认真思考一下，上次是如何把心态调整过来的，这次又是为何没有调整过来，把过程写写，这个对你应该会很有帮助。同时可能对其他同学也有帮助，可以交流给同学们。你写写这个反思，写的过程其实就是思考和提高的过程，好吧？”
“好的。”
“这次退步这么大，我看你现在心态还挺好，没太伤心吧？”
“刚开始有点，不过感觉马上又要期末考试了，就不再想了。”
“那就好，你就把调整心态这点好好思考一下写下来，以后肯定还用得着。就这样吧？”
“嗯。”
退步大的同学都要认真反思自己的学习情况，形成报告交上来。
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