《正面管教》

看到这本书是我的幸运。

从当了妈妈那一刻起，我就暗自许诺要做个好妈妈，要对得起伢对我的选择。可什么样的妈妈是“好妈妈”呢？在宝宝出生的头一年，做个好妈妈对我来说并不难。受《西尔斯亲密育儿百科》、武志红心理学课和李雪心里学课的影响。我尽力及时回应她的需求，并且完全尊重她的感觉。比如在吃的方面，无论是吃饭还是吃糖都由她说了算，这样做的结果是她吃饭不挑食，吃糖能停嘴。对于这点我很得意，可等她大点时，我发现只做到这点算不上好妈妈。

特别是看了《爱，金钱和孩子》这本书后，这种感觉更确定了。书中通过养育方式的不同将父母分为了权威性，放任性和完全不管型。绝大部分父母都属于前面两种类型，而这两种类型也有自己的优缺点。受管控长大的孩子成功几率大，可心里成熟晚；而被放任长大的孩子虽难独立自我，可容易只顾眼前不管长远。

伢小点时做个放任型妈妈没什么，可当她大点时还继续放任的话感觉就要出问题了，比如坐公交车时非要占两个位置。我对伢的一贯态度让她会忽视我的权威，那是突然发现我没有管好她的能力，软硬几次博弈下来，我能感觉到她表面妥协却在暗中较劲。

想当个好妈妈，好难。我不愿意做个严厉的家长，因为我就是在一个有规矩没自由的环境下长大的。可我也担心有自由没规矩的小孩会长成熊孩子。难道只能非此即彼吗？

《正面管教》这本书给了我答案。除了权威型的严厉管教、放任型的骄纵，我还有一个选择：正面管教。正面管教是指和善与坚定兼具，有权威，有规矩，有自由，还有限制。所有家长都希望伢幸福，可是这个“希望”的实现只能靠伢自己。我们家长能做的是帮助他们获得实现幸福的技能，而这些技能是指：

①对个人能力的感知。“我能行”。

②对自己在重要关系中的价值的感知力。“我的贡献有价值，大家确实需要我”。

③对自己在生活中影响的感知力。“我能够影响发生在自己身上的事情”。

④内省能力。能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。

⑤人际沟通能力，善于和他人合作。

⑥整体把握能力。能合理对待日常生活中的各种限制，并且承担行为后果。

⑦判断能力强。能合理根据价值观来评估局面。

《正面管教》这本书指出：“父母和老师们应该坚持和善与坚定并行，以互相合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的这七项技能”。“和善”的重要性是指我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己和情形的需要。和善而坚定是正面管教的根本所在，而贯穿整个教养过程的是对孩子无条件的爱，是爱带给了孩子归属感和价值感。

正面管教是我想“管好”伢，又想保护好她天性的唯一方法。这个方法能让我看到问题的关键，书上说”孩子行为令人讨厌时，其实就在向你传递一个密码，希望你能破译它的真正含义”。这些令人讨厌的行为归纳起来只有四种：1.寻求过度关注。密码：只有在得到你的关注时，我才有归属感。2.寻求权力。密码：只有当我说了算时，我才有归属感。3.报复。密码：我得不到归属，但至少能让你同样受到伤害。4.自暴自弃。密码：不要放弃我，请给我一点鼓励、肯定。

伢有问题时，不是他们不乖、不懂事、故意找事，他们只是想要归属感和价值感。当发生矛盾时问问自己，你是想“赢了”孩子，还是想“赢得”孩子，差一个字，态度会很不一样。如果只想“赢了”孩子，必然会慢慢“失去”孩子。

下次如果再遇到伢在公交车上“不服管”的情况时，我不会在急于通过说教来表明我是个明理的好妈妈，这样做只会放大问题，我不需要在意别人的眼光，我只用让伢知道“妈妈爱你，可妈妈不喜欢你占着茅坑不拉屎。