《父母的语言》其实是我的蓝田写作营同学杜鹃推荐的，出处是樊登读书会的听书。
对于一本有用的书，除了听书，我还喜欢找原著。因为听书虽然是精华，但由于篇幅有限，讲书者可能讲的是由他的视角来说对读者有用的，而一本有价值的书，就像一颗钻石，每一面都会发光。我也喜欢在原书中找钻石，或者说更契合自己的钻石。
《父母的语言》，其实它的扉页上面已经写了全书的精华：语言丰富的家庭与语言贫乏的家庭，从出生到3周岁孩子所听到的词汇差异会有3000万之多。所以，作为父母，要尽可能多跟孩子说话。
那么怎么样说话才是正确的呢？本书也提出了解决方案---3T原则。
1.是TURN IN (共情关注)。
以前听过一个很老的广告。“跟孩子在一起时，我5岁；和老公在一起时，我25岁；和下属在一起时，我35岁”。
所以共情的意思是，我也是个宝宝啊，所以跟宝宝讲差不多的话。
（1）我会用叠词，比如“宝宝”、“抱抱”、“妈妈”、等“儿化音”跟孩子交流。
（2）会跟孩子做适合“我们”这个年龄段的游戏，比如躲猫猫，搭积木，然后夸张得大笑。
（3）会假装不懂得向孩子请教问题。
（4）“我”喜欢自言自语，喜欢喋喋不休，重复N次地描述一个物品。
除非关于健康和安全，不然，少用指令性的话，多提醒，多用建设性的“平等”的对话。
2.是TURN IN (充分交流)。
（1）比如描述洗澡的泡泡，可以叙述颜色，大小，数量，位置，空间，形状，过去，未来的变化，提问题。，，总之，父母描绘得越细致，次数越多，孩子就越能理解。
（2）比如，多在过程中称赞一个孩子的努力，而不要过多称赞他聪明。这有助于孩子形成成长型思维。
（3）比如，双语教育可以从0岁开始，这不会干扰他的语言能力，反而会提高。
（4）比如，让孩子做选择，让他选立即得到一个棉花糖，还是过10分钟得到2个。培养延迟满足的能力。
（5）比如，多请教孩子，多提引起思考的问题。
（6）比如，多向宝宝描述自己干的活，自己看得书，适当让他给予帮助。
（7）比如，让孩子多阅读，多讲故事给你听，书上的（可以指着读），听来的，生活中的事。
（8）不仅是数学和阅读，还有艺术。前者是规则的学习，而后者更是创造力。
3.是TALK MORE(轮流谈话)。
包含两个方面。一个是爸爸妈妈轮流谈话，就是谈的人多。
二是家长孩子轮流谈，也就是跟宝宝谈话，要有宝宝的回应，这样才是有效的对话。
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除了3T模式,另外一些话和几个故事也给我留下了深刻的印象。
1.父母是孩子的老师,孩子95%的行为都会模仿爸爸妈妈。
2.中产阶级的父母会有更多语言上的交流。他们会让孩子多进行"头脑风暴", 多打"口水仗" 以及"文字游戏" 来锻炼他们。
3.特里西娅的故事则给普通人打气。她是个穷母亲,养了6个孩子。
但她经常去买旧书,给孩子阅读。
用蹩脚的语法给老师写信,跟孩子探讨学习。
在现实生活中克服困难，坚强乐观的养孩子。
结果,她的孩子很优秀,成了国家模范。
4.詹姆斯的故事，告诉我们，拥有一个深爱孩子而且愿意正确培养孩子的爸爸是多么美妙的事情。
读完全书，我觉得我是一个语言匮乏的人，决心在孩子面前变成一个话唠，一个说话方式多变的有爱的话唠。
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