如何培养孩子的倾听能力？

经常会听到一些幼儿园老师抱怨说很多孩子在幼儿园内不听老师的指令，对于老师的指令，所说的信息无动于衷，与小朋友在一起，也不能很好的相处，这其中一个重要的原因就是缺乏倾听的能力。其实不止孩子不会倾听幼儿园内老师的指令，就连有些孩子在家里，对于父母有时的指令也是充耳不闻，除非怒吼。

而这种能力在孩子学龄后就显得更加重要。因为孩子进入小学后，所得的信息都是通过倾听来获取的。倾听就显得更加重要。

那么，如何培养孩子的倾听能力呢？

首先父母要对儿童的行为和感受非常敏感，及时而恰当地做出反应。

小宝有时自己拼积木如果拼不好，就会突然间大发脾气，又是哭闹，又是扔积木，爸爸耐心差点，一遇到这种情况就训斥小宝，责怪孩子不该扔积木发脾气，而是要耐心拼，可孩子对于耐心拼并不理解，反而情绪更激烈。此时父母要做的不是即时的说教，而是走到孩子身边，安抚情绪的同时给予孩子提供帮助，因为孩子是因为无助才如此行事。在帮助的时候，孩子情绪也会平复，此时再告诉孩子下次遇到这种情况应该怎么做，怎样对待自己的情绪，这样即让孩子学到了面对困难如何解决，也学会了如何描述自己的情绪，同时也锻炼了孩子倾听的能力。

2-用简单明了、有趣的指令培养倾听能力。

简单明了的指令，孩子更容易理解。如幼儿园由于孩子多，老师少，要想有秩序的进行活动，就得排队，但如果老师不停的告诉孩子排好队，有些孩子就是不能做好，因为他们对指令不清晰，如果告诉他们小手搭肩站好或者拉起小火车，相信孩子能容易理解。

3-为孩子提供有效的帮助。

父母要明白孩子或许到三四年级都还需要父母的帮助。不要对他们要求过高，认为他们说了就要听，马上就能执行。

在幼儿园，老师会用一些小技巧来帮助孩子。有的老师用一种有规律的拍手声，提醒孩子安静下来，注意听讲。有的老师用几句朗朗上口的押韵指令来提醒，老师说出第一句，孩子们就接上下面几句，自己提醒自己：这个时候有重要信息，要注意听讲了。还有的老师用个小铃铛，需要大家安静听讲的时候，就摇三下。这些提示都是开学时老师和孩子们约定好的。所以当老师一用这些暗号的时候，孩子们立刻心领神会了。这有助于孩子们转移注意力的方向，注意现在马上需要做的事情、需要接收的信息。这些小技巧我们可以借鉴运用。

倾听的能力，不止需要我们父母以身示范，也需要父母的帮助孩子慢慢去培养！