我们村里，有一位周老师，毛笔字写得好，慢慢地就成名了，逢年过节好多人都跑到他家求他写对联。
周老师，原先是教语文的，后来退休了，就在家里写写字，练练书法，平时读读书，朗诵一些诗词，偶尔还会回到学校给师生们讲讲课，讲讲心得，周老师在我们村里算是标准文化人
每到年前的时候，周老师家里就挤满了人，周老师坐在炕上，前面摆个炕桌，人们都拿来红纸，按顺序摆在炕上，等着周老师写对联。
书法
那时候很少有卖对联的，不像现在街上到处都有印刷的对联，那时候，各村都有一两个写对联的高手。我们村都是周老师来写，村里还有几个能写毛笔字的，但是都不如周老师写得好。周老师这里忙不过来的时候，才会分流到其他人家去。
从小年到大年，每到年前的时候，周老师家里都很忙，人们都到周老师家里排着队。周老师家里就成了村里的小会议室，大家到了周老师家，在那里谈天说地，有时候周老师的老伴就给他们拿出一些瓜子，糖球啊什么的，让他们边吃边聊。这些人都很自觉，以后再到周老师家里来的时候，自己就带着瓜子来了，然后和大家一起吃，大家其乐融融。现在回忆起来，感觉那时候就如同小村庄开了一个总结讨论会，谁家收成好了？谁家收成不好，谁谁谁又挣了钱了？这个是当时谈的最多的，也是焦点，那时小村人自己也会找焦点，只不过那是村里的焦点。
圣荷
记得有一年的腊月二十五，眼看着就过年了，母亲买了一些红纸，拿到周老师家里去写对联，但是，没多长时间，母亲就拿着红纸回来了，回来之后母亲跟我说，因为写对联的人太多了，周老师家里写不过来，排到年三十了，都排不上号了。
母亲说了这些，中心思想是打算让我写对联，家里也有笔和墨，说着母亲从柜子里面拿出了砚台和墨。
我从来没有见过这些东西，母亲说这是爷爷留下来的，你念了很多年书，我觉得你写的也行，先在报纸上练一练。
说句实在话，当时我念初中，钢笔字写得还算可以，初中老师、校长对于写字要求很高，那时有一位姓方的校长，他写字别帅，给我们讲过一些书法课，那时候的老师，纯粹是业余给我们讲，在上课期间发现问题，老师直接就亲自给我们讲，纠正我们的问题，方老师很能讲，字也写得好，所以对我们影响很大，但我们写的都是钢笔字，与写毛笔字有很大的差别，母亲把这些毛笔拿出来之后，我就感到有了压力，如果自己先练一练，我还是可以的，但是现在就写了，拿到大门外去贴身出来，让全村人去看，拜年的时候就会有人问：“这是谁写的呀？”
商场
我觉得自己真的没有胆量，但是母亲说马上就要过年了，你赶快写一写吧！没有办法，我只好仓促上阵，找了一些报纸，开始研磨，砚台和墨都是多年以前的照片呢吧我，用这些砚台和墨用来记账用的。
我小心翼翼地研好了墨汁，拿起笔来饱蘸墨汁，在报纸上写了几个字，但总觉得自己写的不尽人意，大小不一，母亲告诉我说，人家写字的时候是先把纸折出来，把写字那个地方折成块，然后再写了，我试了一下，果然好了一点，但是我自己写出的字，笔锋不是很好，我到门外看去年周老师去年写的，就模仿周先生的，我练了一个下午，第二天早上就开始写，到别人家借了一幅周老师的对联，照着写。
我多写了几幅，想等到过年的时候挑出来，贴到门上，因为有周先生的对联比着，总觉得自己写的太差，不敢贴出去。
跟我妈说，让她再去求求周先生，我写得太差了，贴到门外卖2会叫人笑话的。可是妈妈说，你不能这样，做什么事情都是从开始不好，一点一点的变成好的，哪有一下子就把所有的事情都做好的人呢？
我想也是，但我还是没有信心，我从自己写的这些里面挑出了一副最好的对联，拿着对联去找周老师。
周老师以前也教过我的，我在念r小学的时候，周老师教我们语文，觉得他在我们村里是很有学问的人，从他那里懂得了许多的道理人生的道理，做人的学问。
湖边
我到了周老师家里，周老师忙得挥汗如雨，正站在桌子前面写对联，看到我进来了，周老师高兴地说：“太好了，你来了看把我忙的这把年纪写了这么多，对我简直是体力活，那天你母亲来，我觉得你是村里学习比较好的，字也写的还可火候，来，你帮我写几个字，我在旁边指导你几次，就好多了”
周老师把空白的红纸递给我，我还有些不敢下笔，周老师说你大胆写，你现在缺少的就是勇气。
周老师让我照着他的写，我写了几个字，他在一旁指导，我终于结束了几幅对联，但是我自己觉得与周老师写的差了很大的距离，我打算把自己写的作废掉，周老师说不，你写的可以。
我看看周老师，还是不相信，周老师对着我点了点头，笑了笑说：“这写字也没有什么，只不过是惟手熟尔，而且村里人过年的时候，只是讨一个好彩头，写些吉利的话，希望这一年里就如同对联里写的些内容那样，至于写得怎么样？艺术有多高？村里人不会在意这些的，过年了，他们就图一个喜庆劲，他们到我家里来也是凑个热闹，大家相互汇报一下，听听别人都怎么生活的，以后这几天，你就到我这来帮我写，你这个小徒弟，我收下了。”
红红的对联
后来，每到过年，我就经常去周老师家里学写春联，虽然我写得不怎么好，但是写过几次之后，尽管书法上没有多大的进展，但是村里的人也开始夸我了。这大伙的不断夸奖和鼓励下，我终于上道了。
多年以后我才知道，母亲和周老师为了让我学习写毛笔书法，他们两个共同“套路”我，让我增加了一项新的技能。
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