最近和朋友聊天，发现很多家长都会遇到一个很相似的问题。
即，如何让自己后进生孩子，在学习方面迎难而上，赶上其他的孩子。
这种现状普遍存在着以下问题：
1 学习成绩偏科。逻辑类理科偏科或者记忆类文科偏科。
2 当他们的学习成绩处于中游或者中下游水平的时候，自己也往往很努力，但成绩总是上不去。
3 家长抱怨的问题主要集中在孩子的学习效率，完成作业的拖延上。
4 而孩子们往往也反唇相讥的表达家庭在某些物质条件上供给不足，又或者所请的家教不够。
5 从教育与教学研究者的角度来说，孩子普遍存在着学习态度和学习方法的相互不良影响，而其中的不良影响又和家庭氛围、父母对子女的不正确的教育观念有着很深的关系。
6 更深层次的角度来说，这样的孩子对学习的重要性并没有一个清晰而深刻的认知。也并没有人能够告诉孩子目前的学习竞争方式，是将来能够实现阶级跃迁的最简单而且最重要的途径。
7 再深入分析，无法有效的提供一个正确而有效的学习观念供孩子借鉴与领悟，也无法提供一套有效的学习方法供孩子来迁移到属于他们自己的领域。
8 这些以上的分析，所有的本质终极原因都在于，教育关系中的双主体缺乏对学习本质的正确认知，并且他们同时缺乏主动学习的相关能力。
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