“一个愿意在书籍知识留恋的阅读者，他的任何行动都会触发意外的相遇；迟早有一束微光会照亮他，让他“突然沦陷”，他此后的一生，既能享受阅读的快乐，又能得到阅读的汇报。阅读将成为与她终身相伴的习惯。”三平老师这段话让我豁然开朗。
我读这句话时，13岁的儿子对我说：“妈妈，漫画我不想读了，我开始喜欢全文字书了。
儿子五六岁时爱上了漫画。当时我常带他去书店，每次从书店回家时，我会让他自个儿选书，我只管付费。
在书店的阅览室里，儿子每次的阅读都会达到两三个小时，我喊他出去休息会儿，然后再读书，他根本听不见我说的话，注意力一直在漫画上。
买书，他也买文字书，但是真正吸引他的依然是漫画书，书店里他喜欢的漫画，每到更新期他必会购买。
说实话挺愁人的，按说儿子是大孩子了，漫画不该再多读，经典不经典吧，至少书店适合青少年读的文字书他该买吧。说过几次，他答应的挺好，但一到书店关注的主打书依然是漫画。
因为yiqing,书店顾客少，书店没有大批量的购进新书，以至于儿子每次去书店，转一圈就出来：“回去吧，没有新书。”
我问他：“一书店的书，不会没有你想读的书吧？”
“不喜欢”。孩子需要尊重，于是只好带着他回家。
没想到今天儿子主动邀请我陪他去书店。我说，你已经13岁了，自己可以去书店了。
他坏笑：“妈妈，你不知道，现在很多坏人专盯十来岁的小孩，还是咱们两个去吧。”
到了书店，他这次很干脆，三下五去二，买了几本很厚的文字书，结账时，一百多，每本书的价格竟然都是四十多元，再一看书很厚。
到家，他打开书阅读，读了一个多个小时，需要休息时，我对他说了一句“家里那么多漫画书，你还读不读？”他说不要了，只留几本世界漫画就行了。
痴迷了好几年的漫画，竟然被他放下了，令我始料不及。
直到读了三平老师的这段文字，我才明白，儿子读的那些漫画书是有用的，尽管读那些漫画书在父母眼中是在玩，如今看来真的不是。
孩子年龄较小时接触到的是漫画，而且漫画的确好看，所以这种启蒙式的阅读漫画占了孩子的阅读主题，这是他长时间内对漫画有兴趣的原因。
什么年龄段喜欢什么书，等他过足了这段阅读的瘾，孩子自然会爱上更高品质的书。
孩子阅读的内容，会随着年龄的增长而有所变化，从绘本阅读到漫画阅读，然后到青少年喜欢阅读的小说，只要孩子一直在坚持阅读，那么他（她）最终会走进经典、爱上文学。
作为家长，必须耐得住心，自身安静阅读，孩子最大的特点是模仿家长，家长痴迷读书，孩子会认为书是很好的高级“玩具”，如果家长喜欢打麻将，即使幼小的孩子，也会以最快的速度认识“东风、白板”等
家长耐心等待孩子的阅读过程，犹如上楼梯一样，需要一个台阶一个台阶的向上走，而不是理想中的飞跃。
像我们常听的一个笑话：一个人连续吃了七个烧饼才吃饱，他心疼的说：“如果我知道吃到第七个烧饼吃饱的话，前六个我不是不用吃了吗？”
孩子的阅读一样，我们不可能让一个小孩子读懂经典、爱上经典，必须经过一个漫长的过程，一点一点的进步，最终博览群书，然后学业有成，可能会成为国家需要的顶尖人才，甚至是栋梁之才。
从古到今，凡是成为卓越人才的人，都是一路泡在书这个知识“大缸”中的。所以，让孩子生活在书香环境中，是对孩子最真切的爱。
感谢三平老师，能写出这么入心的话，让我明白了儿子的阅读成长过程。
也感谢文字的魅力，让我们找到了亲近灵魂的工具。
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