以身作则，是很好的带娃姿势

我喜欢坐在餐桌上看书，拿支笔，随时写写划划，面前一杯茶，或者热水。

小知在不远处上网课，下了课，他走过来：“妈妈，你怎么看书这么认真！”我点头嗯一声以示回应，看了一会，他也说：“那我也来和你一起看吧。”于是，桌边有了两人。

三岁的板栗习惯了我看书的情景，偶尔我在阳台坐着，他便殷勤地把我的书送过来，如果我忘记了拿笔，那么一会他就送到了。

我和哥哥围桌在桌边时，他也会在旁边看着我们，然后慢慢停下手上的小汽车、小飞机，也加入我们，手上捧来的或者是唐诗，或者小绘本，亦或他最喜欢的迷宫书。于是，桌边便有了三人。

疫情在家的日子，少了往返学校的奔波，也少了很多外出溜达的念头，便多了在家一起看书的场景。

小知看书已然会融会贯通，明明看着一本《小桔灯》，里面出现了钱的单位“圆”，和时下流行的“元”有差异，那么这个“圆”的表达是否有误，还是什么历史原因了，他找我讨论，又带着怀疑翻资料去了。读到书里面出现的日本朋友，小知也很好奇：“当时的冰心为什么会和日本人做了朋友?她的生活状况是什么样的了？”他自言自语般地思考着。

而三岁的板栗则因为阅读，对字感了兴趣：“妈妈，你看，这个是《山中》里面的‘飞’，那里面好多叶子在飞。”偶尔又问我：“李白的这个瀑布，就是我们去年看的黄果树瀑布吗？”我瞟一眼，原来在看《望庐山瀑布》。

这样的日子，娘三竟然不觉无聊，也不再因为不能出门而懊恼。带着孩子一起，和书作伴，甚好。我想，以身作则，是很好的带娃姿势。