99%的家长都不知道如何培养孩子的计算思维。如果能提高孩子的口算能力，基本上整个小学，他都可以不用参加补习班，按照每个学期2000元的补习费用计算，一年省4000，六年起码省3-5万元。方法很简单，就是从口算练起，就能提高孩子对数字的感觉，提高孩子对数字信息的处理能力，从而提高孩子的运算能力。该怎么做呢？
如何准备口算资料？
每个学期，至少为孩子准备2本口算。一个学期，能坚持练完口算的小学生少之又少。之所以建议大家准备两本的，一本便于家里练习，一本便于在学校练习。人的天性喜懒，也方便杜绝孩子把口算故意留在学校不带回来。可能大家会说，学校每天都有口算，为什么还要练习。记住，学校的口算，只能算作业，不方便练习。
如何开展口算训练？
我们如何帮孩子进行口算训练呢？简单呀，不就是让他写就行了。NO!NO!NO!不是的。搞不好你会让你的孩子厌恶数学，得循序渐进。
1、先练书写。
如果孩子的书写不认真，先从书写开始练起，要求每天练习若干行，主要抓书写为主，提高孩子对数字的认真度。
2、再练速度。
经过一段时间的训练，如果孩子书写认真了，就可以提高孩子的书写速度。在训练的过程中多给孩子鼓励给他加油。
3、提准确度。
如果孩子在前面两关练好了，他的计算速度提高后，平时完成作业就会快了，他就会对数学更有信心，而且兴趣会变浓了。如果你要提高他的数学成绩，还得训练准确度。这个时候，反而需要把速度慢下来，让孩子完成少量的口算题，但是要求书写，速度，最重要的是少错。
4、最后：技巧、计算思维的训练。
提高计算的要点是：对数的重新认识和运算符号的灵活应用。数有特殊数，25、125、99类，101类；符号+、-、×、÷。每升一个年级，对加减乘除的理解程度都不一样。就拿乘法来说，低年级只知道：几个几的和，几的几倍；高年级就增加了“几的几分之几”。高年级的口算，基本上结合了所有的运算定律以及所有的运算性质综合性地运用起来。如果在此阶段，孩子还是过多使用草稿纸的话，估计多是对数的理解，符号即相关的运算没理解透切。
5、辅助训练方式：
可以通过游戏环节进行提高运算的兴趣。经典的游戏有：拍7、24点等。有时只需要每天花一点点时间，就可以帮助孩子进行成长了。
6、其他细节补充。
口算实则笔算也。所有运算基本上都可以边算边写边标记或在头脑里处理进退位。根据多年来的教学中所遇到的情况来看，一般是10以内的加减不熟悉影响了高年级的运算；过度依赖于数手指影响了数字的处理能力；进退位没养成标记的习惯影响了准确率等。
简简单单的方法，效果却很大。
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