读《给教师的建议》有感

俗话说得好：“活到老，学到老”特别是作为教育者的我们，不读书怎么指导孩子们阅读呢？我们的学校是一所充满书香的学校，无论走到哪个角落随手都可以拿到一本书来读。为了提升教师的专业素养，学校还专门为老师们买书，给老师们提供读书分享会的平台和机会，让我们一起共读一本书。

本学期，我们共读的一本书是伟大的教育家——苏赫姆林斯基写的《给教师的建议》。这本书以前分为上册和下册，一共有一百条建议。为了方便读者，后来把上下册合起来成为一册。还是一百条建议，把前面的内容稍作改动了一下。本书是苏赫姆林斯基根据自己三十多年的教学经验和思考，为老师们提出来的一百条经典建议。

读这本书，我们应该有反思和自己的思考，应该带着批判性思维去阅读，因为苏赫姆林斯基根据当时的教育形式对老师们提出的建议，有些内容不一定适合现在的我们。所以我们不能用“旧瓶装新酒”，这样可能会适得其反，我觉得适合自己的才是最好的。

我认真地读完这本书，而且组织教师们每周四和周五的晚上利用一个小时的时间在企业微信直播间进行阅读分享，我的收获是最大的。因为要主持每次阅读分享会，所以我每次都得提前认真阅读每一章每一页，读完过后还要拟出分享的主题。如果有老师实在因为临时有事，我就得做“江湖救急”，所以每一章我都得认真读。我严格按照毛泽东主席曾说过的“不懂冲不读书”的要求在笔记本上做好记录，也有在书上勾画做好标记。我的最大收获是：

一、阅读是教学的必要环节

苏赫姆林斯基不止一次在书中谈到阅读的重要性，无论是对老师还是学生来说，至少都必须要爱阅读，会阅读。那些成绩不好的孩子，总结起来是他们的教育基础没有打好，作为家长应该在孩子未入学的时候就给孩子讲故事，培养孩子的阅读能力。如果发现孩子的语言表达能力不好，首先想到的就是他的阅读能力不好。孩子书写不好，说明他阅读的书比较少，而且不够流利，所以他的书写也不会好，这都是环环相扣的。对于那些成绩不好的孩子来说，我们应该培养他们的阅读能力，先培养他们的阅读兴趣，有了阅读兴趣再去阅读，书读多了，他们会越来越聪明，越来越自信，很自然地成绩就会越来越好。

对于老师来说，更应该热爱阅读，只有热爱阅读，才能和孩子找到沟通的心灵密码。苏赫姆林斯基还特意强调说：“如果你没有时间，那就多读书”。老师们每天都备课、批改作业、上交资料等各种事物，哪有时间阅读啊！可是，不读书会更忙，因为读书会让我们更有智慧，就能节省很多之前浪费的时间。读书能提高我们的专业能力，就能更好的教育孩子，教学效果会越来越明显，这就是在节约时间。

二、培养学生的思考能力

孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”，有很多同学看起来很认真，每天都在认真地读读写写，可是读了好半天，你问他读了些什么？他却什么也说不上来，因为他就是做做样子而已，就是看起来很认真，根本就没有思考，这怎么能有效果呢？