女儿从小体质弱一点，发育成长也慢一点，加上我不会做妈妈带孩子，有点娇惯。使得孩子性格懦弱，优柔寡断，性情也有点散漫。做事时，畏手畏脚，总在想失败了怎么办呢？明显地属于那种自我效能感低的人。她即将毕业，目前她既缺乏工作就业的勇气，又没有信心考研。处在人生极度迷茫和无助的阶段。我也常常忧虑，这怎么办呢？对她未来的设想也常常令我焦虑，甚至失控嘶吼。
我认为这是成长路上的必经阶段，我该如何控制自身情绪，又如何该支持帮助她呢？在复习的这几个月中，我想从以下几个方面来做:
一，控制好自己的情绪，相信未来一定美好。
我一边认真做自己的事，一边积极关注她。任何事先从正面积极关注。
我着急上火时，要想想:我在她这个年纪是怎么样的呢？
我读过一些书，懂得一些家教的理论知识。我在生活中一定要多动脑，多付诸实践。我坚信:
1，生命向上，人心向善。
2，你心灵深处认为孩子是怎样的，她就是怎样的？
3，言传身教不可代，我做得好，孩子错不到哪。
4，优点越夸越优，缺点越贬越缺。
另外，我一定要把她看成一个成人来对待。关怀批评相结合，她做得过分之处，首先严厉制止，接着安抚情绪，再进行谈话，最后奉献爱心。不要怕冲突而迁就，更不能赌气不管，也不可强逼，事情可以晾一晾解决，也可以反复去处理。
二，引领她学会生活是第一位，一定要不急不躁，任何事不可能一蹴而就，毛病肯定会老犯，怎么用具体方法解决很重要。
那些日常必做的事给她交代清楚。常提醒她，自己的事最重要，生活第一，健康美丽是首要。做的不好时，就用温和的态度提示她改善。
三，引领她走出家门，多接触，多了解社会也是必备的。
我多出门办事，适当要求她陪同帮助，以增其信心。
遇到事情，启发动员她自己去办，实在有困难，我可以陪同。
在生活中多看电视新闻，多谈社会中的事。
四，最好，能促使她去自习室学习。有氛围学习。出门做事，回家休息更有节奏，也如同上班上学一样有责任有目的。去时间长了，她感到自习室像个大集体，她可能会有归属感。这样心情会好一点，人也将快乐自信些。当然，一定会在那儿遇上更多人，接触更多人，也会交到朋友。
四，我要确定，用功学习是考研的重中之重。她偷懒的借口，我不急于反驳，但一定要心中有数。偷懒时，别老是挖掘思想根源，仿佛思想问题一解决就万事大吉，行动就永不褪色，其实上“做"才是难事。提醒她改变行动更有价值。
五，丰富她的生活，这么长的一段时间，学习是主璇律，但却不是唯一。帮忙做家务，规律性地娱乐，与朋友聚会交流，拜访亲友，社会活动都应该有序展开。我首先自己从各方面做好，然后去带动她，鼓励她行动。
六，不断重复:她能考上一所心仪大学的研究生，多举身边人考中的例子。充分利用皮革马利翁效应的心理暗示。
七，想办法看看她关注了哪些微博，多多了解她的思想。弄明白，是哪些考研的人给了她消极的想法，干找了她的意志。
我确信，通过这半年多的努力，她能学到比他人长一点的知识和技能。能取得进步和成长。一定能独立面对未来，或为一个自立自强的人。
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