上周五特意去幼儿园参与儿子的延时课《大熊故事会》，看看孩子的学习状态，学习老师的教学方法。
大熊正在讲故事
看绘本《最美的黄玫瑰》
我不小心的让左左在第一时间看见了我，他开心的和我打招呼，并时不时的望着我，很显然，我的到来让他愉悦的同时也分散了他的注意力。
绘本故事讲完后，老师为了让孩子们体验故事中那朵美丽的花给小男主带给妈妈的喜悦与感动，教孩子们用手工制作一朵花送给妈妈。
围坐一起学做花
大熊，你可以教教我吗？
左左自己做
大熊，我好喜欢你！
每个孩子都好认真的在学习做给妈妈的花，唯独左左一个人兴奋得不够专注，最后，每个孩子都表现出了完成后的成就感，唯独左左的花像“鸡毛掸子”……
像鸡毛掸子的“花”
下课后，我们拿着这朵花和大熊还有凝凝老师一起回家，一路上妈妈都在和老师们交流，左左却在悄悄的生着气，发着脾气…一张小脸挂着“不开心”三个字，脾气上头时一会儿骑着滑板车回头撞我一下，一会儿骑着车用手打我一下。一路上我没怎么搭理他，送完老师回到家，他仍表现出很生气~
我问：“左左，你还在生气吗？为什么生气呢？”他回复到：“因为我的花没做好！”“你花时间来生气，不如花时间来让自己高兴，你觉得呢？想一想，需要妈妈怎样帮助你才能开心起来？”他望着我说：“把花做好了我就开心了！”“那好办，我们找来双面胶就可以做好花了…”于是，我们就一起来把花做完整…
妈妈，我没做好不许拍照！
我们母子俩一起做好了花，整个过程他还是不开心，不许我拍照！直到最后完成，他才主动拿起花来拍照，并且心情立马就好了！
妈妈，可以拍照了！
妈妈，拍这朵花吧！
妈妈，这两朵花真好看！
事后，我问儿子：“你现在心情好了吗？你觉得刚才回家路上那样发脾气对妈妈对吗？”儿子的回复是：“不对，我不该用车撞妈妈，不该打妈妈，妈妈，对不起！”我告诉儿子：“遇到生气的事不可以乱发脾气，发脾气会伤人，并且花很多时间去生气不值得，一定要想办法让自己尽快的开心起来！”
其实孩子经常会为一些小事哭闹或发脾气，大人通常不理解，这么小的事至于吗？为了压制孩子的脾气往往会以暴制暴！大人都有脾气上头控制不了的时候，更何况孩子呢？孩子的眼界和心胸格局是需要我们家长去帮他慢慢扩大的，用同理心站在孩子的角度想问题就更能接纳他包容他理解他了。我们允许孩子发脾气，给他时间和空间发泄，但事后一定要往积极正向的引。
在教育孩子的路上，我真不怕来事，来的每一件事都是好事，遇到问题一起想办法解决，每件“坏事”都是教育孩子的最佳契机，事是最好的老师！小时候的小事一一解决，长大才不会出大事！
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