我也许不是一名优秀的小学英语教师，但我一定是一位孩子们喜欢的老师。
进入教师这个行业有一些年头了，我尽全力输出我的知识，尽我所能，十八般武艺样样都耍上，可孩子们并不能全盘接收。不是我不会教，也不是孩子们太笨，读书这档子事，并不是每个人都擅长的。有些孩子一点就通，门儿精。有些孩子稍差一点，通过后期努力，也能跟上来。可还有些孩子，明明很努力了，确还是不够好。那部分孩子总是家长老师头疼的孩子。家长说：补习班也报了，在家也挺努力，这成绩怎么就上不去？老师说：上课情况也还好啊？为什么成绩还是这样？
其实我想说并不是每位孩子都适合读书。作为一名教师，我们要深入了解每一位孩子，和孩子做朋友，发现每一位孩子的闪光点。当孩子喜欢你的时候，那他一定会对你无话不谈。
记得有一位孩子特别爱写小说，经常在我英语课上不停的在那写啊写。我发现后，并没有批评他，我买了一本厚厚的笔记本，送给他，我对孩子说：我听同学们说，你写了小说，而且特别好看，能不能给我看看。我给你一本笔记本，你把小说写这个本子上，写好后给我看，我帮你看看有没有错别字，病句之类的，然后帮你打印好，传网上去。孩子当时听到我的话特别兴奋，立马给我介绍了他的小说，那小眼神我觉得我这辈子都不会忘记，就好像饥饿的狼看到了一只羊一样，突然两眼放光，然后滔滔不绝的讲起了他的小说。那节课全班同学用了半节课听他介绍他的小说，孩子信心大增，同学们也听得津津有味。随即我点出小说中的几处错误，再把知识的重要性点一点，孩子秒懂，此后上课都是聚精会神的听讲，虚心学习。不管遇到任何问题都会找我聊天，谈心。
其实我并不是他的班主任，我只是英语老师，我一个人需要教四个班的英语，也许我记不住每一个孩子的名字，但我一定可以记住每个孩子的面孔。很多孩子都特别喜欢我，因为我喜欢和他们在一起，和他们聊天，谈天说地，每到课间，我周围总是围着一群孩子，他们在跟我说，我周末去了哪，我今天做了什么。所以我上课都特别轻松，课上他们认认真真听我讲，课后我认认真真听他们说。其实很多孩子需要的只是一个存在感。不管他的学习成绩好还是坏，当某一天他觉得你重视他了，那么他一定会令你刮目相看。当你尊重他了，他一定会尊重你，你愿意做他的倾听者，同样他也愿意做你的倾听者。事情往往都是相互的，想要他人尊重你，首先我们要先尊重他人。
正因为我用低姿态去对待孩子，尊重孩子，所以我才会得到孩子们的喜欢。我送走一批又一批的毕业班，但孩子们并没有忘记我。我第一批学生已经大部分为人父母了，很多时候他们和我聊天还会聊当年我们上课的情景。
为人教师，受人尊重，只要我们摆低姿态，和学生成为朋友，那学生一定会喜欢你。做学生喜欢的老师，潜移默化去影响学生，会比你严厉斥责更让学生信服。
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