七年级秋期学期开启农耕课，高年级的农耕与以往单纯挖土种菜，种瓜得瓜种豆得豆的模式不同，我们不光干活，还要学习思考，与自然协作，做智慧的农夫。
第一周8月23日，从翻土做土地覆盖开始。深根叉翻土工作，把一陇地两边的土翻到中部堆高。割杂草作履盖。
第二周：8月30日，还是翻地，每个孩子翻一块责任地，大概1米x2米，同样把土堆到中部隆起，割杂草作履盖。各自种了一些红薯藤。
堆肥：同时在土地旁边的一棵杨梅树下开始堆肥。避免阳光直晒及雨水直淋。堆肥过程：一堆牛糞，上面堆草，淋上一些酵素，加一些米糠（含糖，作为微生物的养料），最后盖上一些土。堆得高高的，一周后会矮下去。加入收集的各家厨余垃圾，又割草覆盖堆高。（堆肥成败的关键就在于厨余垃圾的多多收集，堆得好可以造福整块土地。）
各家收集厨余用于堆肥
木工课刨花也收集来堆肥
做酵素：教同学回家做环保酵素：果皮:红糖:水=3:1:10。酵素发酵，也是微生物在作用。三个月发酵好后可用于洗菜，清洁环境卫生。
环保酵素
第三周9月6日，做募集床。挖一个1米5宽 、3米长、30公分深的坑，坑中部再挖一条30公分宽、20公分深的沟。
同学的记录
坑挖好后先堆大树枝，再堆中小树枝草，盖草，盖土，募集床就做好了。募集床顾名思义，搭个床招募各种昆虫和微生物的到来。
先放大树枝
再放中等树枝
放细树枝
树枝上盖草，盖土：
第四周9月13日，工作：割草做土地覆盖。继续收集厨余堆肥。土地里喷酒菌液。
做农业，一定先养土。好像做教育，先以自我教育为本。因为环境是结果的前提和根源。农业环境有土地、水、空气、光。人最直接的作为从改善土壤环境开始。所谓的作为是尽可能与自然协作，以自然之力成就原本之具足。自然之力的关键是微生物——大化流行的无形缔造者。我们的堆肥、覆盖，都是为了给微生物营造良好的生长环境。本周我们准备配菌液，直接给土地添加一些益生菌：枯草芽苞杆菌和EM菌。
前几周的堆肥和覆盖已能看到效果，土壤中的微生物和各种小生物活跃起来了。堆肥堆里已经开始生长菌斑，并有股腐殖土的特别气味。
菌斑
耕地里的各种小动物：
蚯蚓
白蚁
土壤的质地发生了变化，比第一周翻地时疏松柔软了许多：
松软的土壤
配菌液：和同学们配制菌液，先加糖蜜配成糖水，那是微生物的启动食粮。糖蜜是人们制作红糖剩余的废液，却是微生物宝贵的营养液。
配糖水营养液
蓝巫老师讲解
加菌种：枯草芽苞杆菌
充分混合均匀
洒在做了覆盖的土地上
同学们自己再配几桶
加菌种
搅匀
同学们把配好的菌液各自喷酒在责任田里。最后也喷酒在堆肥堆里。
喷酒在堆肥堆里
土地上的朋友们，欢迎大家到来。
发现时已去世
网友评论